<p> 教务处暨英语教研组供稿</p><p> 田文杰</p> <p><br></p><p> 小诗一首</p><p> 外语中学公开课 师生领导齐参与</p><p> 学生主体最亮眼 互动展示均可见</p><p> 课型亦是种类多 听说语法和阅读</p><p> 教师主导串一串 画龙点晴妙可言 </p><p> 公开课后评一评 各抒己见吐真言 </p><p> 老教师提提建议 新教师学学经验 </p><p> 日新月异师与生 欣欣向荣我外中</p> <p> 教师们在课下精心准备，那匠心独运的导入、新授、巩固、总结.......令人回味无穷。</p> <p> 曾听此言：＂一名优秀的教师犹如一位科学家。＂当看到教师与学生间的互动，恍然大悟。教师的假设与学生的生成，犹如科学家们的假设与检验，那种碰撞，不如火星撞地球般，却见到了学生的别具一格，教师的博学多才。</p> <p> 英语组在观摩每节公开课后，均进行了点评，在这个过程中，胡静老师进行组织和总结，起到了画龙点晴的作用。</p> <p> 在点评过程中，付焕娜老师为中心发言人，其他各位英语老师也积极发表见解，真正做到了“公开课后评一评，各抒己见吐真言，老教师提提建议，新教师学学经验。”</p> <p> 公开课，每位老师都积极参与，尽心准备，其中的趋避效应只有切身体会才能感知一二。在这里向各位老师说一声：“您辛苦了，谢谢您的精彩呈现。”</p>