<p> 在学前教育中，游戏是儿童学习和成长的主要方式，所以合理设计适合儿童的游戏是幼儿园主要工作内容之一。</p><p> 游戏不仅可以锻炼孩子的大脑灵活性，还可以锻炼孩子的创造力以及增加孩子的生活常识，让孩子在游戏中学习、在游戏中成长。孩子们在玩游戏的时候，完全都是靠自己的想象和喜好来决定。</p> <p> 石头是周围世界中常见的事物，小小的石头，是大自然的瑰宝。山上、河边、田野都可以看见它们的身影，这些大小不同、形状各异的石头都是孩子们的最爱！</p> <p> 小小的石头在哪里？</p><p> 幼儿园里找一找……</p><p> 好漂亮的石头啊！</p><p><br></p> <p> 幼儿园的这些石头好漂亮啊，它们形态各异，有的像小鱼🐟、有的像小花🌸、有的像小瓢虫🐞、还有的像仙人掌🌵……</p> 摸一摸 <p>“我的石头摸起来滑滑的。”</p><p>“我的石头有花纹。”</p><p>“这些石头有黄色、有红色、还有蓝色。”</p><p>“我的石头像宝石一样。”</p> <p> 石头形态各异，我们认识各种小石头、大石头、粗糙的石头、光滑的石头。</p> <p> 石头有很多小秘密，它摸起来凉凉的，滑滑的，粗糙的，硬硬的，每块石头上都有自己的花纹，别看石头很小，可是它能发挥巨大的作用。</p> 玩一玩 <p>看谁的石头滚得最远。</p> <p>“老师，圆圆的石头滚得远，扁扁的石头滚不远。”</p> <p> 我们用小石头拼出来一条石头小路，我们可以在上面走路，还能在上面打滚、跳高，有点疼疼的感觉，但是我们很开心！</p> <p>“哎呀！我的全身都要散架啦！”</p> <p> 小小石头拼一拼，摆一摆，我们能用石头拼摆出好多图形！</p> <p>“我来拼一个正方形！”</p><p>“我还能摆一个三角形呢！”</p> <p> 我用石头摆了小花、小房子。</p> <p>“快看！我们拼出了一座小房子！”</p> <p> 我还能用石头比赛堆高楼。</p> <p> 我和小朋友们一起用石头摆出了人的造型。</p> <p>“我们一起好吗？”</p><p>“好啊！”</p> <p>“让你尝尝我的披萨吧，好吃吗？”</p><p>“不好吃，不好吃！”</p><p>“我这个披萨是最美味的，好吃吗？”</p><p>“好吃好吃！石头味，石头味！”</p><p><br></p> <p> 通过一次次的尝试,孩子们学会了分工合作，体现了对科学探索精神的坚持!</p> <p> 这些不起眼的小石头，正是因为孩子们的参与游戏，迸发出新的生命！焕发出新的光彩！</p> 画一画 <p> 我们在区角活动中，投放了各种各样的鹅卵石，孩子们能够尝试着在石头上简单的进行绘画、装饰自己喜欢的图案，体验石头绘画的乐趣与创作带来的喜悦，提高审美情趣。</p> <p> 石头本身并没有生命,但是它却能在每个孩子的心中唤起不同的感觉。在孩子们善于发现的眼睛里、善于品味的心灵里，他们会将自己独有的情愫和美感赋予它们，于是安静的石头变“活"了，变得石中有画,画中有故事,变得独特并富有生机。</p> <p> 大自然是最好的老师,它不断的向幼儿展示着具体、形象、生动的事物。在关于石头的一系列探索活动中,幼儿通过观察、比较、试验等方法,来尝试自己解决遇到的问题,而不是依赖于老师的帮助。在此过程中,孩子们的探究能力和创造美的能力会得到大幅度的提升,他们会获得许多老师和书本无法给他们的实践经验,也会体验到和别的孩子不-样的快乐,这样更加激发了他们对大自然的热爱之情。</p>