新学校新起点在质量分析中扬帆起航

海阔鱼跃

十小是本学期新成立的学校，2———6年级学生来自不同的学校，造成学生程度参差不齐。为了找出教学中存在的问题，更好地提高教学质量，我校在11月5日举行了期中考试，一年级学生实行插班考试，其它年级实行单人单桌考试。 　　期中考试后，教研组要求教师从试卷中找出教学中的问题，并根据学生出现的问题确定今后教学中提高教学质量的措施。 　　11月12日由龙校长带领全校数学老师对本次期中考试作出详细的分析。 　　一年级5个班普遍在的问题: 1、部分学生书写不规范，比如0、6、9，还有数字写得大小不一； 2、部分学生有答题丢题的坏习惯，尤其口算题，有各别学生总会漏掉一两个； 3、通过第八大题看图列算式可以看出，有部分学生对加法和减法的问题不能做出正确判断，说明学生平时对加法和减法的意义掌握的不太好。 　　二年级存在的问题: 1、部分学生的乘法口诀掌握不是很好，得数混淆； 2、解决问题中的两步计算，有个别学生只做一步，也有学生将两步都做出来了，但答话中的答案却是一步的答案，造成了失分。 　　三年级存在问题 :  在列竖式计算题中部分学生的连加、减法的进位，退位容易遗漏。部分学生解决问题的理解力不强，分析能力不够，尤其是带小括号的算式，如：第七题1、3小题，学生容易丢小括号。一些学生对于里程表的问题理解不透彻，不能较好的联系实际来解决此类问题。学生对于问题分析的灵活性还不太好，如：选择题第4题，知道用连减的算式但不能很好的转化为其他形式的算式。 四年级存在的问题: 1、填空题失分率较高。 2、选择题第3、4题失分率较高。 3、画图题掌握情况不是很好，计算错误率较高。 4、部分学生审题能力较弱，列式计算、解决问题失分较多。 5、解决问题第1题学生没有仔细读题，导致失分较高。第4题学生没有认真审题，导致失分较高。 　　五年级存在的问题: 1、学生画图不用直尺、铅笔，学习习惯不好； 2、基础差，学习懒惰，答写不完整，填空个别字不会写； 3、学生普遍理解能力差，解决问题错误率高。 　　六年级存在的问题: 1、分数 增加多少和增加多少米混肴不清。 2、概念的理解不到位，灯光中的影子在图上没有画出。 　　全组老师找出问题后，龙校长总结:期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，一方面反思我们老师的“教”，一方面反思我们学生的“学”。全体师生一定要针对自己的考试情况，做一次认真地总结，这次考试只是我们教学中的一个加油站、检测站，路还很长，我们要总结经验，吸取教训，亡羊补牢，争取下次取得好成绩。 通过各位老师对教学中存在的问题分析，龙校长和各位数学老师商议，针对我校学生基础薄弱，参次不齐的现状，决定采取以下措施: 1、学习《课程标准准》，吃透本册教材。扎扎实实的在课堂中落实教材的重点、难点； 2、全面关注每一个学生。本次考试也出现有各别学生平时课堂表现很好但是确成绩不理想，所以在以后的教学中还是要关注每一个学生，缩小学困生的差距； 3、培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查的习惯。在平时的课堂和作业中注重学生的书写习惯的培养，比如，一年级数字书写必须在田字格中占满半格，画图必须用直尺铅笔，列竖式画横线也要用直尺，还要培养学生自己读题的习惯。 4、对后进生原因分析与补进措施。有个别学生有几个孩子学习习惯还不好，对题目的理解能力太差，还需要加大对个别后进生的辅导的强度有的学生考试时不够仔细，很多题目都会做，但由于不细心，便做错了，要逐步培养学生的检查习惯。丰富课堂作业类型，培养学生灵活思维。