🐠小金鱼去哪儿了？——树人园小二班课程故事

섭리～

课程源起 　　“哇，金鱼好漂亮啊”“金鱼不见了”“金鱼哪里去了”“我找到金鱼了，在这儿”“有这么多的金鱼”……阅读区里，孩子们正一起寻找着一条“小金鱼”，这是一条调皮又神奇的“小金鱼”，有多调皮多神奇呢，跟着孩子们一起先去书里瞧一瞧！ 　　我想一个3、4岁的孩子一定在很早之前已经不断地听长辈们告诉他“鱼是不能离开水”的真理，他们无法很好的拉近童话世界和现实之间的差异，他们甚至不知道这只是一个故事而已。为了让孩子们的担忧不会出现，我交代了这是一条“神奇”的小金鱼。 　　绘本分享后，自然角里的饲养区也比往常热闹了许多，孩子们只要一有机会都会围着鱼缸去看看小金鱼们在干什么，有时还会偷偷地从家里带饼干和面包给小金鱼吃，孩子们对小金鱼的生活习性不是很了解，但又那么喜爱它们，于是我们根据幼儿的探索兴趣开展了“小金鱼去哪儿了”课程活动。 金鱼的话题 　　活动开始前我向孩子们搜集了他们对于金鱼的疑惑，下面一起跟小二班的孩子们去探寻关于金鱼的小秘密吧！ 金鱼的秘密认识金鱼 　　——金鱼的种类 玉兔、兰寿、红蝶尾……金鱼有很多的品种，无奇不有，它们的名字还很好听呢！ 👦🏻：小金鱼有好多种颜色啊，真漂亮……👧🏻：老师，小金鱼好可爱，我也想要买小金鱼！👦🏻：老师，我家里以前也有小金鱼。🧒🏻：爸爸妈妈也带我去买过小金鱼…… 　　了解了各种各样的金鱼后，爸爸妈妈们带着孩子们去了市场并且买来了各种不同的小金鱼，开始饲养自己的小金鱼。 　　 　　孩子们将自己的小金鱼带来了幼儿园，向同伴们介绍金鱼的外貌特征，也给自己的小金鱼取了好听的名字呢！ 　　琪琪：我的金鱼一条是橙色的，一条是黑色的，它们叫“小朱朱”和“小琪琪”。 依曼：我的金鱼叫“橙橙”和“小曼曼” 骁泽：我的小鱼是红红的，我叫它“小红帽”。 宏杰：我有3条小金鱼“胡胡”、“宏宏”、“小杰”。 ——金鱼的身体结构 金鱼的身体里也藏着许多的秘密，我们一起去瞧一瞧！ 👦🏻：老师老师，小金鱼的尾巴像一个大扇子……👧🏻：老师，小金鱼的肚子这么大，它肚子里是有小宝宝么？金鱼宝宝跟我们小时候一样也要喝奶么？ 那就带着孩子们的疑问去一探究竟，看看金鱼宝宝到底是怎么长大，怎么变成漂亮的金鱼的吧！ ——金鱼的生长过程 照顾金鱼 　　可是在之后的两个星期孩子们发现自己的小金鱼逐步减少，而空的小鱼缸却越来越多，因此孩子们自主引发出了我们的小金鱼去哪了？👩🏻‍🏫：咦？小金鱼不见了，小金鱼去哪了呀？👧🏼莉雅：小金鱼游啊游，游啊游，游到它它家里去了。👧🏼依诺：是不是我们的鱼缸太小了，小金鱼就游走了。👧🏼彤彤：小金鱼死掉了。👦🏼惟宸：小金鱼死掉就扔垃圾桶了。👦🏼宝宝：老师小金鱼怎么死掉了？ 孩子们产生了自己的困惑，金鱼为什么不好养呢？怎样才能照顾好金鱼呢？那就请家长们和孩子们一起调查调查吧！ 　　 👩🏻‍🏫照顾金鱼的小窍门：1.金鱼拉得多，很容易污染水质，所以及时换水就显得非常重要了。2.金鱼容易撑死，金鱼稍微饿一下是没有事儿的，可是吃多了真的会死掉。3.小金鱼建议一次喂2~ 3颗鱼食便可以了，每天饲喂两次。4.定期清理鱼缸，每周进行清理一次，保持鱼的生活环境干净，还要保持水质的稳定。 　　方法掌握后，金鱼也就不这么难养了。 金鱼的游戏小金鱼来到沙水池小金鱼来到美工区 ——给小金鱼穿衣服 ——漂亮的小金鱼 　　通过前期的观察了解，孩子们知道金鱼有鱼鳞、尾巴、鱼鳍等。针对小班幼儿，我们采用涂色、粘贴等形式来表现鱼的身体。通过涂涂画画、粘粘贴贴、让幼儿体验玩色和创意作画的乐趣，在绘画的过程中还发展了孩子的小肌肉和手的协调性。 我们的收获与反思 　　👧🏻👦🏻： 🐠 金鱼的世界多姿多彩，带给孩子们无穷的乐趣，通过本次的探索活动，他们对金鱼有了新认识。不仅激发了孩子们对鱼类世界的探索兴趣，还培养了幼儿丰富的想象力和表现美的能力，萌生爱护动物的意识。但关于鱼儿，还有许多的奥秘等着他们去发现，去探讨……👩🏻‍🏫：在这次班本课程活动中，我们和孩子一起探讨、一起学习、一起游戏、一起成长。关于金鱼的话题还有很多，我们需要学习的还有很多很多。希望带给孩子们真实的，快乐的幼儿园学习时光。