<p>开幕式！</p> <p>各级领导致辞讲话，宣布第二届＂教研名师＂获得金奖12名，获得银奖11名；“桂子山教育智库＂专家成员！羡慕，不嫉妒，恨不如！</p> <p>五峰人民有骄傲，值得我们学习两位美女名师专家！</p> <p>主题报告：《统编背景下的语文教材变革与前瞻》！ 著名的语言学家张志公有一句名言：＂语文是百科之母！＂而阅读是学习之母，语文之根！ 感谢有机会来了一次跨学科的学习！</p> <p>语文观摩课：《探寻故事里的秘妙》</p><p>很秘炒的语文课，会自学—会发现— 会创编，闯三关流程，让孩子们自我阅读，选择结构图梳理故事，发现童话故事中的秘妙，学会方法再创编，如行云流水，层层递进。思维导图的作用在教学中发挥到极致！ </p><p> </p> <p>聆听七年级语文课：《杞人忧天》。大学教授走进中学语文课堂！欣赏到了语文大咖李华平老师的教学风采， 幽默风趣，非常的活跃轻松，课堂开放是趋势！</p><p> </p> <p>英语教研名师观摩课，活泼，有趣！感叹老师口语好，全课英语交流！孩子们真不简单，自叹不如，这学科跨不过去，半懂不懂！</p> <p>专家点评</p><p>1.英语课，信息技术给力。</p><p>2.三节课，孩子们都在愉悦中学习。</p><p>3.以学生为主体，活动贯穿始终，学生自主学习。</p><p>4.教师搭建各种支架，以任务趋动完成课堂学习。授之以渔！</p> <p>感悟：我们每次听课应该全心投入，听知识、 听方法、听技巧、听幽默、听智慧，而我们更是应该能把听到的觉得好的东西即学即用，变为己有，提升自己。我一直认为除了听数学课外，不妨多听听文科的课，尤其是语文课，吸收不同风格的精华，感受“由情而知”的过程，事实上，学科之间很多东西是相通的，只是可能存在些许差别，实践告诉我，那是有效的，数学课堂上恰到好处的“引用”其他学科的知识和方法，能引起学生的注意和兴趣，提高课堂参与度，进而有效提高课堂教学效率。</p>