<p>天水清相入， 秋冬气始交。2020年11月12日，永康市小学英语骨干教师第三次培训活动在市教师进修学校如期举行。本次培训的主题是“语篇教学中的语境解读”。</p> <p>本次培训分为两部分：上午的两节课堂展示课分别由永康市教师进修学校附属小学的潘晨老师和马荔老师执教。下午由浙江省中小学教坛新秀应海鹏老师做课堂点评以及讲座。本活动由骨干教师班永康市油川小学卢华华老师主持。</p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span>第一节展示课的内容是PEP5上Unit 4 PartA Let’s talk。</span></p> <p>潘老师用亲切的笑容和语言带领学生走进了一堂精彩的对话课。让学生整体感知内容同时，坚持“词不离句，句不离篇”，充分展示了对话课的教学内涵。特别是Role play环节，学生们积极参与，大胆展现自我，也让我们真正感受到了英语课堂的魅力。</p><p><br></p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二节展示课的内容是PEP6上Unit5 Part A Let's talk。</span></p> <p>马荔老师肢体动作丰富、语言生动活泼，充分调动了学生们英语学习的积极性，让学生享于其中，乐于学习。最后，马老师用一个小视频升华课堂，让学生明白人要有梦想和工作没有贵贱之分的道理，体现了英语学科的育人作用 !</p> <p><br></p><p>下午，浙江省中小学教坛新秀应海鹏老师给老师们带来讲座——《小学英语对话教学的实施意见》。</p> <p>讲座伊始，应老师首先分享了课程标准里面有关语篇教学的要求、介绍PEP教材对话教学特点、实施对话教学的重要性，接着把现有的课堂教学的现状进行剖析，并从“对话教学教什么？”、“为什么要进行对话教学？”、“对话教学要怎样教？”三个方面对语篇教学具体的实施建议进行了深度解读。</p> <p>应老师娓娓道来，令在座的老师都受益匪浅。其中，应老师特别指出英语教学要遵循“先习得，再运用”的原则，对话教学要力求把单元的核心句型和词汇融入到一个相对完整的语境的对话语篇中，让学生整体体验词汇和句型的语用情境，帮助学生巩固记忆并形成语言运用能力。</p><p><br></p> <p>风正劲足，自当乘风破浪。活动最后，应老师还鼓励骨干教师们坚持学习理解、勤于实践应用、勇于创新迁移，不忘教学初心，努力做到教学合一，教学合缝!</p><p><br></p>