玩转户外,乐趣童年——御景龙湾幼儿园课程游戏化户外环境改造

沛县御景龙湾幼儿园

<p>《纲要》指出:“培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园户外活动的重要目标,要根据幼儿的身体特点组织生动有趣、形式多样的户外活动,吸引幼儿主动参与。”因此“兴趣”既是幼儿园户外活动的重要目标,也是吸引幼儿主动参与的最好方法,兴趣的诱发和培养主要源于良好的活动环境的创设,所以,我园为幼儿创设了良好积极的户外活动环境和户外活动空间。</p> <p>户外活动环境的多样化是诱发幼儿户外活动兴趣的基本条件。我们教师通过研讨把户外场地大致划分为建构区、野战区、沙水区、种植写生区、表演区、休闲区等,户外游戏材料的选择空间更大,更开放,生活中一切自然真实的材料和工具,在保证安全的前提下一切皆适宜。</p> <p>户外大区域活动打破幼儿按班级共同活动格局,采取混龄混班形式开展活动。教师成为活动区的负责人,在负责区域指导幼儿开展活动,促进不同年龄段幼儿的相互学习,教师在活动指导中有效支持幼儿,关注幼儿差异。</p> <p>自主游戏区,宝贝们将材料自主投放,自主设计、并在游戏中不断调整。</p> <p>小小交警上岗啦!</p> <p>cs野战营里根据幼儿的兴趣,以两军对垒战地争夺战的形式开展游戏,既有幼儿利用低结构材料进行现场的自主创设,也有使用废旧材料模拟游戏情景。</p> <p>好玩的沙水区</p> <p>  幼儿在各种角色扮演中穿梭,孩子们总是可以玩出各种各样的玩法,不亦乐乎,流连忘返。</p><p><br></p> <p>来到建构区,开动脑筋,一起快乐的搭建吧!</p> <p>  在绿草地上,小朋友用木块砌成了野炊的“灶头”、厨房中真实的锅铲炒菜、用轮胎木板搭建的桌上用餐……</p> <p>种植写生区</p> <p><span style="color: rgb(43, 79, 85);">户外的改造尽可能实现孩子的想法,满足孩子的愿望。游戏后老师们做了一个大调查:你最喜欢幼儿园哪里呢?教师们聆听幼儿的想法,后期我们会根据幼儿的需求不断的调整材料、支持幼儿游戏。</span></p> <p>让我们一起来领略宝贝们精彩绝伦的表达吧~</p><p><br></p> <p>柚柚,小凯:</p><p> 最喜欢在幼儿园写生区,画了美丽的菊花。</p><p> 超喜欢骑行区,我希望下次我也能当小交警。</p> <p>阳阳:</p><p>最喜欢幼儿园打仗的地方,今天和轩轩一起和大二班的小朋友打仗,希望下次有更多的小朋友加入我的战队。</p> <p>睿睿:</p><p>我喜欢表演区,有很多的乐器,可以和我的好朋友一起表演,可是人太多了,我只玩了一会就走了。</p> <p style="text-align: justify;">幼儿园就是一个快乐的游戏场,幼儿游戏的过程,展现的是幼儿的内心世界,我们期许着孩子们在天地之间快乐的游戏,在游戏中获得锻炼和成长,更在成长中体验一份童年的真善美。让我们把游戏还给幼儿,不断地走近一些,更近一些,用心走进幼儿的游戏世界,把游戏真正还给幼儿。我们将为孩子们营造快乐生活、健康成长的乐园而不断努力探索、实践。</p>

幼儿

游戏

户外活动

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材料

快乐

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