课堂聚焦，名师献课

西二小

老师

教学

青年教师

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课堂

教师

数学组

方法

搭配

献课

　 课堂上，鲜活的生命在思想的原野上驰骋，在精神的苍穹里神游，这对于教师的驾驭能力、应变能力都是一种挑战，应对这样的挑战，疏漏、欠缺在所难免，而教师正是在这应对挑战不断反思与修正之中才有了自己的专业成长与教学智慧的生成。

11月10日，汉小数学组举行了名师献课的教研活动。本次活动我们再次有幸邀请到了仙桃市教科研中心秦和平老师来我校指导教学工作。活动期间大家齐聚一堂，听课议课交流、观摩指导学习，一起度过了一个愉悦而充实的下午。

　　为了进一步提升我校教学质量和教学水平秦老师示范了一节题为《探寻解决问题的简单方法》数学课。整堂课秦老师从以下几个方面向我们进行讲解:

1、想要把复杂问题简单化，教师自身需要有一定的知识积累 。

2、作为教师要使学生学会迁移,学会灵活运用已掌握的知识解决新的问题。

3、注重学生的广泛参与，关注每个学生。

　　秦老师通过谈话，提醒学生看题、分析题目文字的特点。从而使学生找到课题的关键字“简单方法”,“简单方法”即为“好想、好算、好写、好用”。整堂课贯穿“四好”，将复杂的分数问题，转化成整数的变倍问题。

　　课程结束之后，秦老师对青年教师汤星星老师主讲的《数学广角——搭配(一)》给与了高度评价，倡导青年教师向汤老师学习，并强调了课堂组织有序，关注每个学生的参与度的重要性。

　　秦老师随后对青年教师提出以下四点建议:

1、教学内容做到“不多不少”、“不重不漏”。例如在汤老师这节课中不仅教学三种搭配方法，还要找到最便捷的方法——固定十位法，为后期学习更复杂的搭配做铺垫。

2、课件不能代替讲解，多媒体在教学中起到辅助作用，板书要适当。注重教学和信息技术的有利结合。

3、课堂要做到组织有序，关注每个学生的参与度。

4、上好一堂课里,练好基本功极为重要。青年教师要多读书，多积累。

　　 评课结束之后，秦老师和数学组全体老师在会议室开了一个小型的座谈会。针对教学工作中所出现的一些疑惑向秦老师进行了咨询，秦老师耐心给与了解答。

听秦老师的讲课、评课，让我们受益匪浅，秦老师也为我们以后的教学工作提出了很好的建议。当然，作为汉小的老师，我们也会不断学习提升自己，一起为汉小的美好明天而努力。