研究促提升，引领展新篇，--杜艳“名师+”研修共同体教学研讨

小学数学杜艳“名师+”研修共同体

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时，推开秋的门楣，一缕清香袭来......9月24日下午，小学数学学科教学研究基地校――泾河新城县前小学迎来了一场教学的盛宴。 　　参加本次活动的有泾河新城县前小学张西平校长、陕西省莲湖教师进修学校教研员任院玲老师、陕西省学科带头人杜艳老师；泾河新城县前小学数学组全体教师，泾河新城小学段直属学区各校数学骨干教师，高陵区杜艳工作坊、工作室、研修共同体成员以及西咸新区其它新城的数学教师代表，共计80余人参加了此次活动。 　　此次活动的主题是“充分体验，自主构建，提高学生课堂响应率”。活动中，刘小瑜、王辩两位“名师+”共同体成员，用生动鲜活的课例，准确把握课堂的度，多层次、多角度、全方位示范了如何引领课堂教学，如何将知识合理衔接、平衡过渡、深度融合，激发学生学习数学的兴趣和培养学生出色的思维能力，真真正正地促进学生课堂响应率的提高。 　　刘小瑜老师展示的课是《2、5的倍数的特征》，她主要采用了自主探究与小组合作的学习方式引导学生探究2、5的倍数的特征，自学提示与合作要求设计调理清晰，可操作性强，学生轻松的发现了2、5的倍数的特征，也会判断一个数是否是2、5的倍数。还采用多种游戏激发学生的探究欲，既重视了基础知识巩固，又进行了知识拓展。 　　王辩老师能从学生已有的生活经验出发，联系实际，通过观察和实践帮助学生获得感性认识，并根据学生实际和教材内容，引导学生观察思考、亲自操作、自主探索、合作交流等，这样多种方法有机配合使用，很好地完成了本堂课的教学目标。 　　每一次精彩的实践教研，带给我们的是一次震撼，更是一次无穷的回味。瞧~在互动研讨评课环节，大家的参与热情更是高涨，多位老师发表着自己的见解，谈收获，说体会，提思考。观摩课堂，反思课堂，思中有悟，悟中有新思，我想，这对于我们来说本身就是一个学习的机会，这样的思维碰撞也将促进和提升我们今后在课堂教学中的实践与把握。 　　本次活动邀请的任院玲老师，她是陕西省莲湖教师进修学校教研员，全国优秀教师，陕西省第十批特级教师，陕西省第三批名师工作室主持人，陕西省首批学科带头人，陕西省首批教学能手，西安市首批学科带头人，西安市首批名师+研修共同体主持人。陕西省第二批、第四批、第五批学科带头人培养对象导师。国培专家库成员，多次受陕西省小教中心，陕师大，陕西学前师范学院，西北大学，西安文理学院，洛阳师院的邀请，承担教师培训任务。 　　任院玲老师对两位老师的常态课进行的深入剖析，点点滴滴，细致入微，可谓拨云见月，让上课老师和听课老师从理论的高度感受到了数学课堂教学的魅力，使老师们更加注重课堂教学的高度、深度与广度。 　任院玲老师以“充分体验自主构建优化数学学习”为主题展开讲座，所有老师受益匪浅。 　　任老师从三个方面讲述了在教学过程中，基于学生已有的生活学习经验，借助直观演示、动手操作等多种手段，通过丰富多样的素材，引导学生理解内涵，进而实现学生对新知的自主构建。 　　孜孜不倦，细细聆听。独到的见解吸引了老师们目光，点燃了学习的激情。看，老师们听得多认真，记得多仔细！ 　　最后针对在教学中遇到的疑难问题，任老师的解答更加让我们醍醐灌顶，使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。 　　西安市小学数学“名师+”研修共同体主持人杜艳老师对本次活动做出了总结，她希望我们所有小数人都能够在研讨中碰撞智慧，在研讨中收获快乐，在研讨中悠然成长；感谢任院玲老师的引领，希望任老师能多来给我们指点迷津。 　　今日的教研活动是思维的撞击，是想法的交流，是成长的收获。本次小学数学研讨活动在老师们的热烈的掌声中圆满结束，但小学数学教学研究并没有由此驻足，而是迈着更大、更快的步子，向着岁月辉煌，砥砺前行！ 学无止境共研小数 撰稿：翟育菲梁煜曌 审核：杜艳