听课指导促成长，昂首阔步上台阶！---杨溪乡中心学校校本教研开放日

杨溪小学―左云鹏

麦田金黄，金桂飘香。在这满载收获的金秋时节，余江区杨溪乡中心学校于11月10日组织了一次全乡的校本教研活动。教研活动犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，共同学习，共同成长！ 　　本次活动涵盖了语文、数学、英语、道德与法治、音乐5门学科，共8名老师分上午和下午进行授课。活动的开展为教师们搭建了一个实践教学理念、展示自己、交流学习的平台，在教学方面得到了磨练、提升，对提高教师的教育教学水平起到了很大的促进作用。 上午教研活动 　上午语文线第一堂课是王文荣老师的《书戴嵩画牛》。王老师从课题入手，让学生解读书的意思，再读课题，读出停顿。课堂中他耐心倾听学生的回答，并给予学生很高的评价！自由朗读时，老师俯下身与其讨论交流，提示注意该怎样阅读，帮助学生感悟小古文的节奏，并做朗读示范。在老师的讲解下，加之以老师简洁明了的板书，学生朗读更到位！ 　　第二堂是张乐老师的《夏天里的成长》。这是一堂生动，扎实的语文课，妙哉妙哉👍👍老师丰富的肢体语言，与学生的互动，更是令课堂妙趣横生！在老师的环环深入下，学生的朗读不正如课题所蕴含的哲理那样：这就是成长，朗读的成长！ 　　上午综合线第一堂课是陈细玉老师的道德与法治课《我们不乱扔》。保护环境，人人有责！秋天到了，家长们都会带孩子去秋游，为了让我们天真可爱的孩子也知道爱护环境的重要性，陈细玉老师以王勇和他朋友作为切入点，让孩子明白保护环境的重要性，为了加强孩子的环保意思，陈老师还特地设计了垃圾分类、不文明小视频，让学生知道不同垃圾的标志和概念。 第二堂课是王浩群老师的音乐课课《那达慕之歌》。一首乐曲要让学生通过自己的聆听去充分体会音乐中的美和丰富的情感。王浩群老师抓住孩子好动、喜欢游戏的特点，让他们在游戏中聆听和体会音乐，提高了他们的学习兴趣，在听音乐骑马环节中，把歌曲的情绪，课堂的氛围推向了最高潮，同时也在合作表演中，培养了学生的团队精神。 　　上午的评课开始了，上课老师自我解析今天课堂教学，听课老师们也积极发言研讨，提出自己的看法和观点，并提出自己在教育教学中遇到的问题，一起讨论，找到方法！大家各抒己见，相互学习，收益良多！ 　　区教研室徐老师高度评价了两堂语文课，两位男老师课堂富有激情，代入感较强，她认为这是男教师的优势。在过程性的引导和关注学生语言的变化上，老师把握的也很到位… 　　区教研室董老师对音乐课印象深刻，音乐课给她带来三惊—惊讶、惊喜、惊赞。她惊讶于乡村小学竟然有这么专业又认真的音乐老师，惊喜于这堂音乐课高效又生动，惊赞于老师教授歌曲的同时又陶冶了学生的情操！ 　　最后，万主任进行总结。他不说课堂，更多的是谈情怀。他说到：年轻老师们更要珍惜在村小的时光，尤其要珍惜在杨溪小学的时光，并传承好的东西——村小的精神。1、传承校长及老教师对教育的敬业精神；2、传承集体融洽的和谐氛围；3、传承办学理念，正如窦桂梅老师说的：让孩子站在学校的中央成长；4、传承学校在老百姓中的口碑。最后他说到，如果非要让孩子在村小历练的话，首选杨溪小学，这是对杨溪小学多么高的评价啊！是啊！以后去了别的地方，我们也可以自豪的说：“我是从杨溪小学出来的，我曾经的校长是陈增文” 　　获奖老师与教研室老师合影留念。 下午教研活动 　　下午数学线第一堂课是张顿英老师的《数与形》。数缺形时少直观，形缺数时难入微。张老师执教的《数与形》以一个正方形为一个切入点，先让学生独立思考，然后让学生说说，再让学生动手拼一拼更大正方形等等，学生在动手操作中明白方法，能够感知和与奇数个数的关系。 　　第二堂课是吴小明老师的《中位数和众数》。学习中位数与众数如果脱离了实际生活例子教学那就毫无意义。吴老师以范师傅求职的工资表为切入点，用足够的时间让学生去感悟工资表材料，充分展开观察思考，建立起中位数与众数的概念，吴老师的练习设计既有趣味性又有层次性，考虑不同层次的学生，重视基础知识的训练。 　　下午数学评课环节 　　区教研室张连师老师点评：数有大小之分，关系、状态、点线之分，例如：当用字母表示数时数又有了不确定性，数可以是绝对的也可以是相对的，数可实可虚。这就是数的魅力。 　　获奖老师与教研室老师合影留念。 　　下午英语线第一堂课是叶芬老师的《what would you like B Let’talk》。本节课教学流程完整连贯，创设多种活动让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学，从而为培养他们用语言交流打下基础。 　　第二堂课是何涛老师的《There is a big bed B read and write》。何老师巧妙的构思，出乎意料的结尾，不仅吸引了听课老师的注意力，更加符合孩子们的心理，从孩子们渴求的眼神里可以看出他们喜欢这样的英语课堂，何老师独具匠心的巧妙设计值得学习。 　　下午英语评课环节 　　区教研室董琪星老师认为两堂英语课，始终围绕着本课时的教学目标和重难点，教学目标明确，教学过程有序，教学活动设计合理；且教师的语音清晰、语调得当，在语感上非常好；另外教师的表情亲切，教态良好，有亲和力，所以使得整个课堂比较流畅，能使学生比较熟练地掌握本节课的内容，达到预期的教学目标。 　　获奖老师与教研室老师合影留念。 　　通过这次教研活动，我校教师们在教学理念上又有了新的认识，在教学方法上又有了更多的选择，在构建有效课堂和专业发展又上了一个新台阶！ 图片、文字：左云鹏、陈婷婷编辑：左云鹏