在历练中成长 ——乐平市临港中心完小举行语文公开课展示活动

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为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。11月10日、11日，我校语文教研组开展了新教师公开课活动，为全校语文教师提供了一个互相交流、探讨、展示的平台。 　　有人说:语文教学犹如“植树”,树木是自己长的,别人替代不了它的生长。11月10日，郑晓奕、胡阳宇、章钒凡、王秀春、黎芳园、方妮六位年轻教师扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情; 让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段......      　　11月11日，刚走上三尺讲台的新老师也展现了各自的风采。 　　《秋天》这节课，张丽萍老师课前准备充分，现代教学手段的运用，使静止的语言文字一下子变得生动形象，富有感染力，刺激了学生的感官、激发了他们的兴趣，带领学生“走进”秋天，真实感受秋天，真正谈论秋天，真诚赞美秋天。 　　《坐井观天》整堂课中，幸珊珊老师语言亲切自然，感染力强。教师始终以学生为本，使学生始终积极的投入学习，学生在轻松愉快的环境里，掌握了扎实的知识。 　　余慧秀老师教学《小小的船》这篇课文时，为了突出重点，突破难点，设计了摘星星、画月亮、贴月亮等多项语文实践活动，从而达到了各方面的教学目标，较好地体现了“课标”的精神。教学在师生平等对话的过程中进行，力求体现民主性、平等性，创设了轻松、愉快、民主、平等的氛围，教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去。 郑海霞执教的《四季》能紧扣教学目标展开教学，教态亲切，尤其是对识字教学，她投入了大量时间，落实的比较到位，教学体现了年级特点，学生的积极性也被充分得调动起来。 　　胡景萍老师上的《麻雀》一课是俄国大作家屠格涅夫的一篇散文，胡老师立足于孩子们的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言之中，真正让孩子们感受语言，熟悉语言，理解语言。师生在课文的重点，难点之处进行探索，交流互动，利用课文这个“例”，让孩子们得意、得言，努力实现“例”的增值。 　　课后，全体语文老师参加了集体评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及不足之处，并针对每一个教学环节都做了很好的小结，让在场的每位教师都受益匪浅。 　　胡长春校长指出：在教学中,一篇课文只是一个例子,我们教师要能抓住课文的知识点和切入点,把文本作为载体,来教学生学语文,在课堂中注重引导学生多读书、多积累,充分训练学生听说读写的能力。 　　最后，盛平华校长总结：当下语文课要提高教学效率，最根本的就是教师们要深刻认识语文课程的本体性内容和非本体性内容，并根据每篇课文的特点明确教学内容，落实到语文课教学。 图文：许雪梅 审核：盛平华