打造高效课堂，实施有效教学——高二年级“推进高效课堂建设”座谈会

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老师

课堂

发言

新课改

青年教师

进行

学习

学生

班级

科组

为了提高广大教师的教育教学水平，优化课堂教学，为了促进青年教师快速成长，全面提高教育教学质量，平江七中校领导积极采取措施，努力为青年教师搭建学习平台。10月27日，在毛卫国校长、陈义芳副校长等领导的带领下，三十余名青年教师赴岳阳市第十六中学进行学习参观。为了更好更快地促进青年教师的成长，加强新课改理念的贯彻落实，平江县第七中学高二年级于2020年11月11日在综合楼小会议室就此次外出学习召开了“推进高效课堂建设”座谈会，会议由王荣文老师主持，高二年级全体青年教师参与了会议。
座谈会议程分为四项:
一、毛卫国校长对此次座谈会进行指导
二、语文、数学、英语等八个学科中心发言人谈谈如何提高教学效果的策略及自己在岳阳市十六中学校的心得体会，同科组其他老师进行补充发言。
三、钟翔主任讲解新课改理念及解答相关疑问
四、邱文峰主任对此次赴十六中学习进行总结发言

会议第一项: 毛卫国校长对此次座谈会进行指导
毛校长提出提高学校办学质量的根本在于提高教育教学质量，而建设高效课堂是提高教学质量的关键，也是教育教学工作的一个永恒主题，我们要不断地改善课堂，与时俱进，提高课堂效应。同时，毛校长谈到岳阳市第十六中的教学模式是“兵强兵，兵带兵”的模式，极大地调动了学生学习的积极性，与传统的课堂模式有着天壤之别。对此，毛校长还给我们回顾了平江七中曾经的教学模式，提到九十年代的“一课一练”“双重反馈”和“四环推进”以及2006年的教学课堂改造。两相比较，总结出:①我们要把时间、空间还给学生。
　　②教师要少讲、精讲点拨。
　　③教师课前要下足功夫备好课，课中要全神贯注地聆听学生的讲述并进行点拨。
　　④教师要放心、放手，让学生动起来。

会议第二项: 语文、数学、英语等八个学科代表发言及同科组其他教师补充发言

（一）语文学科代表陈汝老师发言
陈汝老师就此次赴十六中外出学习进行了心得总结，认为教育教学应当以学生为中心、以课堂为中心、以育思为主。

同语文科组的邓依莎老师、洪秀林老师、刘青喜老师和黄嘉敏老师，就这段时间对于新课改理念的初步实践进行了总结。

（二）数学科目代表何慧平老师发言
何慧平老师从课堂教学以及班级管理两个方面对此次外出学习进行了总结发言，她认为教师应该大胆地放开手，让学生去学习全面地发展自己的潜能，并通过教师的引导积极地动脑思考、动手操作，使学生从思维到实践都得到好的锻炼和提升。

同数学科组的江浩老师和叶娟娟老师就教学过程中出现的问题进行了提问。

（三）英语科目代表方珍珍老师发言
方珍珍老师讲述了自己在十六中学习过程的所见所闻所感，认为自主课堂是适用于英语教学的，其原因在于英语学习的特殊性以及最近在课堂上实践新课改理念初见成效。作为一名班主任，她还认为在班级管理中需逐步将管理权移交给学生，给予学生更多的锻炼机会。

同英语科组的彭汝佳老师和余丹丹老师进行补充发言。

（四）物理科目代表彭靖宇老师发言
彭靖宇老师就新课改理念及其新课改实施过程会遇到的一些问题进行了提问

（五）生物科目代表张常福老师发言
　　作为一名年轻的体训班班主任，张常福老师主要从班级管理方式上讲了自己的班级管理方法，培养班级核心管理人员，规定班上集中学习时间，细分班级纪律、学习、公共卫生、寝室管理等多个管理团队，真正做到让学生自主管理、自我约束。

同生物科组的刘燕燕老师就生物课堂教学进行补充发言

（六）历史科目代表李澈进行发言
李澈老师认为教学应以学生为主体、教师为主导，并从实例进行分析，认为利用评价体系管理课堂是符合青少年阶段学生的心理特征的，加减分制度的应用能够激发学生上课积极性。

同历史科组的孙文姬老师进行补充发言

（七）政治科目代表朱丹老师发言
朱丹老师对岳阳市十六中的教学模式和管理方式进行了肯定，同时从自身课堂实践进行反思，提出小组合作学习存在华而不实、没有落到实处的问题。

　　同政治课组的童艳老师进行补充发言

（八）地理科目代表沈珊妮老师发言
沈珊妮老师就这段时间364班在课堂教学和班级管理两个方面实行新课改理念的成效进行了总结，以及途中遇到的一些难题进行了提问。

同地理科组的刘玉荣老师和罗朗朗老师进行补充发言

会议第三项: 钟翔主任讲解新课改理念及解答相关问题
钟翔主任从自身教学及当班主任经历出发，给大家讲述了有关教学的经验和班级管理方式等，并对前面几位老师在实践新课改过程中所遇到的问题进行了解答。

会议第四项: 邱文峰主任对此次外出学习进行总结发言
邱文峰主任认为关于“推进高效课堂建设”我们应该明确三大目的: ①促进青年教师成长，尽快培养一批名师，传承七中辉煌；②适应新高考的需要，注重培养学生思维能力、阅读能力、表达能力等；③促进良好学风形成，高效课堂要通过小组合作学习、明确分工，促进学生全员参与。并强调在践行新课改理念过程中，应当注意处理好“作业过多”“小组建设培训”以及“与师父、备课组、班级之间的关系”等问题。最后，对青年教师提出: 务必全员参与，高度贯彻新课改新课堂理念；加强学习，认真探讨；不断总结经验与教训三大要求。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为青年教师更应该勤奋学习，努力探索，将新课改理念贯彻于教学课堂当中，促进学生全面发展，促进自身快速成长。