<p>为了推动高中地理教师专业成长和高中地理新教材教学平稳、有序过渡，2020年11月10日上午，县高中地理教师专业发展32学时研训暨新教材教学研讨活动在磐安中学举行。本次活动由县教育局教研室地理教研员朱梅光组织，全县高中地理教师参加。</p> <p>本次专题研训内容有两部分组成，一是高一新教材课堂教学观摩，二是专题讲座。</p> 聚焦课堂 三元表达 <p>课堂是教师最为宝贵的研究原野，提升教学力是教师永远的必修课。以学生为中心，落实地理四大核心素养，融入“自学”、“讨论”、“展示”三元表达学习模式是磐安表达教育的重点。</p> <p>新教师王路夷和叶云为老师们送上了一场精彩的同课异构——《水循环》。</p> <p>王路夷以学生为主体，通过水循环实验让学生真正“动”起来，注重学生的地理实践力能力培养，给在座师生留下深刻印象。叶云创设小水滴历险记这一情景，带领学生探索水循环的过程，学生很快进入地理课状态，并能在讲台上展示出完整的水循环过程。</p> <p>同样是新教师厉真以“观察土壤”小实验导入《土壤的形成》。同时，还通过“土壤”和“土壤剖面”两个标本将复杂的概念具体化，带领学生步入知识海洋。学生通过“触”、“闻”、“看”、“量”等动作，对土壤性质有更直观的认识。</p> 研讨交流 融合发展 <p>随后，高一地理组长罗贤明进行了“新教材使用后的思考和应对策略”专题讲座。他细致分析了新教材的主要变化，然后从高考考查方式的变化猜想、应对策略及思考等方面给教师们带来启迪。</p> <p>分享结束之后，教研员朱梅光对上午的活动进行了总结，并希望年轻老师提升自身的专业素养，更好应用于教学教研。此次研训活动为年轻教师们搭建了一个锻炼的平台，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。同时对地理新教材的教学进行交流和研讨，为在今后的教学过程中领悟和研究新课标、新教材，深化课程改革，落实地理核心素养指明了方向。 </p> <p>文字:厉真</p><p>图片:黄无违</p><p>审核:朱梅光</p>