<p> 在秋意正浓的日子里，为了促进各地区教师们之间的交流学习，运城市实验中学的张艳会老师准备了一堂精心设计的公开课，来自山西各地的国培老师积极的参与听课评课！</p> <p> 本课所讲的内容是人教版八上第13课《五四运动》，张老师先通过几张有关五四运动的图片引入本课内容，并依据教学目标精心设计了10个问题，以小组讨论的形式完成，增强了学生参与性！</p> <p> 课堂中，同学们积极热烈的讨论，张老师还设计了小组加分的形式调动学生的积极性，体现了以学生为主体的教学方式。</p> <p> 学生在认真进行小组学习时，张老师细心观察每位学生的完成情况，并耐心指导</p> <p> 教学过程中，张老师请同学们设计五四运动的宣传单，极大的调动了学生的参与积极性，让同学们深切感受到了五四运动中学生们浓浓的爱国情，很好的落实了核心素养中的家国情怀！</p> <p> 各位教研组老师和国培老师也紧紧跟随张老师的教学思路，认真听课并记录</p> <p> 听课完毕，历史老师集中评课，张艳会老师介绍了本节课的设计思路，其他历史老师对这节课进行了点评。大家一致认为，张老师这节课完全符合基于情境，问题导向，深度思维，高度参与的课堂模式，这节课线索清晰，重难点突出，课堂气氛活跃，学生能积极参与讨论，能利用表格和史料，做到论从史出，对学生的情感价值观教育比较到位。同时，大家对张老师的课提出了建议。</p> <p> 课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们在发现优点的同时，也不能忽视问题的存在。希望我们在以后的课堂教学中深挖教材、精读课标、合理设计教法学法，力争打造高效课堂！</p>