<p> 大班孩子的年龄特点就是爱玩、会玩，对任何事情都充满好奇，喜欢挑战。所以，滚筒区对于我们大班孩子来说最合适不过了~</p> <p> 刚开始玩的时候我们钻到滚筒里面玩过家家，也有很多小朋友想爬上去，却怎么也爬不上去。</p> <p> 游戏反思的时候小朋友们自己提出了问题，第一个问题是我在滚筒上不敢站不起来，第二个问题是我爬不上滚筒，大多数小朋友遇到了第二个问题，所以我们首先讨论了第二个问题，我爬不上滚筒怎么办？小朋友想出了很多的办法。</p> <p> 我们来试试我们想到的办法，看看哪个可以成功？</p> <p> 哇，我们成功了，好开心呀！我们开始尝试着在大滚筒上行走。可是刚开始，滚筒非常的不听话，慢慢的我们成了好朋友，我可以在滚筒上自如的行走。</p> <p> 我们来挑战更多的不可能，创新了更多的玩法。我们可以两个小朋友配合的很默契，一起来走滚筒。</p> <p>我们两个交换滚筒</p> <p>滚筒与球的相遇，更精彩！</p> <p> 刚开始糖糖给我抛球，我来接，后来小朋友想到了另一种玩法，看看我能不能把球抛到滚筒里面！</p> <p><br></p><p> 《指南》中指出：幼儿阶段是平衡能力，协调能力和灵敏性发展的重要时期，这些身体素质获得一定的发展，能促进幼儿神经系统和脑功能的发展完善，也是今后学习更多更复杂动作的基础。</p><p> 这些活动都是在以孩子们的兴趣为出发点，自然生成的，教师以关注支持的态度，给予孩子适时的帮助和支持，孩子们的平衡能力得到很大的提升，孩子们也不断地发现、解决游戏中出现的新问题，创造能力、解决问题能力得到了极大的发展。</p>