<p>看图猜故事</p><p>猜龟兔赛跑故事的年龄</p><p><br></p> <p>这么老，为什么能流传这么久</p> <p>明确学习任务</p> <p>工具：四格图，帮我们发现龟兔赛跑写法上的秘密</p> <p>把故事装到四格图</p><p>读开头：谁赢的可能性更大</p><p><br></p> <p>读情节一：谁赢的可能性大</p><p>读情节二：谁赢的可能性大</p><p>结局</p> <p>对比预测，有什么发现</p><p>回顾本单元课文，前后情节出现了（大反转）</p><p>小结方法</p><p>新故事，老方法</p><p>举例填四格图</p> <p>以书中乌龟又赢了，共填四格图</p> <p>新在哪儿？书上找答案</p> <p>新情节里有新特点</p> <p>借助导学单，交流</p><p>全班交流</p> <p>如果主角是乌龟呢？</p><p>借教材打开思路</p><p>教师小结</p> <p>借学习单构思</p><p>交流“创意板”</p> <p>微课指导</p> <p>学生习作</p> <p>借助评价卡，同桌互评</p><p><br></p> <p>借助评价单，相互提建议</p><p>修改习作</p> <p>分享</p><p>抽生点评</p> <p>总结</p>