<p> 为反馈这一阶段学生的学习情况、教师的教学成果，进一步加强教学常规工作，从而达到师生共识、共享、共进的效果。教导处联合学科老师开展了此次作业检查。</p> <p> 此次作业检查全体教师积极参与，就学生作业的质量及批改本数、作业书写是否干净、整洁；错误作业是否及时改正；老师是否二次批改；教师布置作业是否有针对性；是否认真按时批改；是否有指导性、鼓励性评语等情况进行查看。</p> <p> 在检查过程中，我们欣喜地看到：大部分班级的学生作业态度端正，书写字迹清晰。老师们布置作业内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练。批改作业认真及时，做到精批细改和二次批改；在评价方式上，很多老师都采用鼓励性评价方式，用简短的激励性语言鼓励学生，激发学生认真完成作业的兴趣，培养良好的作业习惯。</p> <p> 展评过后语文数学组分别针对此次展评进行教研，在教研中指出不足，对好的方法相互学习。</p> <p> 展评活动结束后，王艺涵老师代表教导处对此次活动进行总结，并邀请武佳老师、丰晓兰老师、范海艳老师分别针对数学作业的整体处理方法、作业二次批改订正问题和高年级作文评改方法依次进行分享。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王艺涵老师总结本次作业展评情况</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">武佳老师针对数学作业的整体处理方法进行分享</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">丰晓兰老师针对如何高效二次批改作业进行分享</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">范海艳老师针对高年级作文评改方法进行分享</span></p> <p> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。通过这次认真细致的检查，促进了学校的教育教学工作，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实，真正达到了以“以检查促规范、以规范促提升”的目的，使学校的教学工作再上一个新台阶。</p> <p>图文编辑：王艺涵、米洁</p><p>审核：教导处</p>