同课异构展风采教研活动促成长——丰乐学区高年级数学课“尝试教学法”教学研讨活动

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为了提升教师教育教学理念，提高课堂效率，根据学区教研工作的安排，11月11日在丰乐镇寄宿制小学举行了以“尝试教学法”如何在课堂中应用为主题的高年级数学“同课异构”教研活动。活动包括上课，评课，研讨环节。 上课 　　金淑兰老师的课先让学生动手操作，体验尝试过程，体会尝试带来的乐趣，让学生感悟数学与生活的关系。 　　郑淮文老师的课充满激情，课堂气氛活跃，每一位同学都积极的参与，郑老师先让学生从折纸引入，自己尝试初步解决问题，引导同学们说一说、画一画、圈一圈、想一想。 　　王定虎老师秉承“先练后讲”的理念，运用自主学习与小组合作学习相结合的方式进行课堂教学，使整个课堂轻松愉快，充分体现了学生的主体地位。 　　李秀萍老师的课通过创设系列情境，激发学生对比的知识的研究兴趣，在情境中引导学生体会生活中存在两个数量之间比的关系，再通过自学课本知识理解数学概念——比的意义。 上课的老师激情飞扬，听课的老师神情专注 评课、议课、研讨 　　研讨阶段，先由寄宿制教研主任姚崇从寄宿制“尝试教学法”运用情况和以洪水小学“尝试教学七步法”为例两个方面谈了自己对“尝试教学法”的理解和认识。他认为“尝试教学法”只是一种理念，我们不能照抄照搬，应该因地制宜形成自己的“尝试教学法”。 　　其次由四位上课教师进行说课，通过说教材、说教学目标、教学重难点等，介绍自己在备课上课过程中如何体现“尝试教学法”的七个环节。 　　参会学校代表对四位老师的课分别进行了点评，大家畅所欲言，各抒己见，谈收获，提建议，解困惑，将本次教研活动推向了高潮。 　　最后由学区副校长钟旭清总结发言，他指出本次教研活动意义非凡，要求老师们在数学课堂中要勇于尝试，勇于创新！他还对年轻教师提出了殷切的期望，希望他们要做到心中有爱，眼中有人，手上有活，脚下有风。