【四海同音，稚语童心】---莱州市平里店镇童星幼儿园响应全国第23届推广普通话系列活动

桃园三结义-小单

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以比方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 一、全国推普 　　经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。2020年为第23届全国推广普通话宣传周《同讲普通话，携手进小康》 　　在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义建设和发展都具有重要意义。 二、谨遵《指南》 《3-6岁儿童学习发展指南》 　　语言是交流和思维的工具。 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。在这个时期引导幼儿的普通话是最佳发展期。 幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用普通话进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。 三、师资培训 　　二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。 因此，推广普通话，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者必备的技能。 （一）《语言文字法规方针政策》 　　严谨的政策，明确的条例是督促教师们前进的动力。 （二）《语言文字规范知识》 　　学习语言规范，学习书写规范，学习为师规范。 　　认真的样子最美。 （三）《语言文字基本功训练》 　　展示基本功，吐字清晰与抑扬顿挫都是老师们的风采。 一撇一捺书写中国人，一横一竖描绘童星心。 四、推普进班（一）主题推普 莱州市平里店镇童星幼儿园普通话推广主题活动 　　 　　教师正确的引导，充满童趣的表达形式与标准的普通话表达是孩子们感受普通话魅力的最佳形式。 　　从《绝句》中感受祖国的大好河山 小手小手真干净，小嘴小嘴会说普通话！ （二）经典诵读 　　幼儿的语言能力及普通话能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 　　中华文化博大精深，经典诵读永经流传三字经，弟子规，古诗词都是带领孩子们领略传统文化的载体。 一词一句，一停一顿，字虽少意已达。 （三）妙语连珠 　　幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。 　　绘本最为最推荐的幼儿阅读的读物可以很好的发展与锻炼孩子们的普通话口语表达能力。 精彩的故事让孩子们思路清晰，从词到句从点到面，练习中强化普通话。 　　小儿歌是孩子们的最爱，朗朗上口的形式让孩子们爱上开口说话。 （四）巧言绘语 　　为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。 　　分角色一起合作表演着自选的小故事，夸张的动作，精彩的对白带来一场精彩的故事汇报演出。 大家快来看看呐！“嘘……请轻一点再轻一点……” 七色的花，片片花瓣都有着别样的意义。 五、家园共享 　　家园共享才可以巩固孩子们的普通话表达能力，让我们一起加油(ง •̀_•́)ง 家长如何引导幼儿讲普通话？1.要创设良好的家庭语言环境。 家庭语言环境对幼儿语言能力的发展有着最直接的影响。家人应尽量规范自己的语言，坚持使用普通话交流；注意提高自身语言表达的水平和素养，保证发音规范、正确……只要坚持，孩子必然会受到潜移默化的影响，学会讲普通话。 2.就是要坚持使用普通话与孩子交流。 有些家长有这样的顾虑：“我的普通话不标准，说起来怪别扭的”“既然不标准,那就干脆使用方言吧”。其实，即使是带有方言腔的普通话也比纯粹用方言与孩子交流有益。 3.鼓励和表扬孩子讲普通话的行为。 不少孩子会模仿电视台主持人说普通话，家长应给予积极鼓励，让孩子感到自己的表达方式是被接受和认可的，以激发孩子说普通话的信心和勇气。