<p> 为了规范教师的教学常规工作，促进教师专业水平的提高，保证教育质量的顺利完成，旗城小学于11月12日—13日对全校教师教学常规进行检查。 本次检查任务由旗城小学教导处统一组织负责，不同科目分设不同的负责人，对老师们的备课、作业、检测、听课、全员育人、学情会商等几项基本教学常规进行检查。</p> 准备篇 <p style="text-align: justify;"> 开学已经半个学期了，学校各项工作紧张而有序的进行着，对教学常规更要常抓不懈。在全体教师会上，马校长和刘霞校长就本次常规检查的各项内容做出了具体的安排，要求由备课组长带领，同科同级部老师进行观摩、学习、交流。教导处将关于此次常规检查的具体要求下发给大家。</p><p><br></p> <p> 教导处对本次常规检查材料摆放做了统一的安排，提前打印指示牌，划分科目区域。</p> <p> 按照时间要求，各年级备课组长督促本年级组老师，把常规检查材料统一放到小学部阶梯教室，按指示牌放好常规材料。 </p> 检查篇 <p> 学校注重发挥各教研组、备课组的作用，各学科教研组长带领检查人员集中检查，认真翻看，并做好检查记录。</p> <p> 从被查学校教师的备课情况来看，学校都很重视抓好教师备课工作。教师及时认真备课，课时备课到位。大部分教师备足课时，课时备课能够体现新课标理念，结合不同教学内容的特点，根据学科课改要求，确定教学重难点和教法、学法，合理进行教学设计。教学反思得以强化，认真总结教学得失，记录好课后小结。</p> <p> 老师们巧设练习，全批全改。在检查中，我们发现老师们都能把作业布置与批改作为教学工作的重要组成部分，很多教师重视作业反馈教学，改进教学，提高课堂质效的作用。根据学生学习状况，认真进行作业设计。同时教师的批改也比较认真细致、批改质量较高。教师大部分能全部、认真、细致、及时批改学生作业，批改正确，不漏批、错批，能做到面向全体学生，所有学生的作业能做到全批全改。</p> <p> 对各年级的集体备课和教研活动记录进行了检查。</p> <p> 另外，学校也统一对学校的全员育人导师手册和学情会商会议手册进行了检查，从手册中我们可以发现，教师对学生进行了各方面的关心和爱护，为促进学生健康安全成长做了大量的保障督促工作。</p> 展示篇 <p> 通过检查，绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录，课时进度吻合；学生作业布置有广度，设置作业有维度，且各位教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励的作用；能反映学生作业中的错误及纠正措施。写出教师个人问题台账，年级组分学科写好检查总结（电子版、纸质版）。</p> 反馈篇 <p> 刘校长对教学检查工作做了细致全面的反馈，提纲挈领的抓住问题所在之处，同时对于优秀教师给予表扬和肯定。</p><p> 对全体教师提出要求：要把教学常规工作做实做细，学会借鉴优秀经验，学会反思并及时调整自己的工作。以教学常规反馈的结果优化自己的教学行为和学生的学习方式，确保我校教育质量稳步提升。</p> <p> 学校常规检查顺利结束，但是老师们还在教学教研的路上，通过检查发现的问题，老师们要有则改之，无则加勉，完善日常教学教研工作。</p>