乐享阅读绘梦童年

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本学期我们曲江第九小学利用周三下午两节课后的时间，开展了全校范围内的社团活动。结合二年级孩子的年龄特点、身心发展、认知能力，我们为孩子们开设了绘本阅读课程。旨在培养孩子的阅读兴趣，体会语言之美，让孩子在阅读中成长，丰富他们的人生体验。为了帮助大家了解绘本阅读，首先我们先来认识一下“绘本”。 一、什么是绘本： 绘本并不是一般意义上，写给孩子的，带插图的书。绘本是用图画与文字，共同叙述一个故事，表达特定情感，通过绘画和文字两种媒介，互动来说故事的一门艺术。在绘本中，图画不再是点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子“读”出其中的意思。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。二十一世纪，绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。 为此，我们精心为孩子挑选了适合他们这个年龄段阅读的绘本，以下是部分社团活动的剪影。 　《彩色的乌鸦》讲述了很久以前乌鸦曾经有五彩缤纷的羽毛，天下的乌鸦都很好看。不过，他们为了争论谁的颜色最好看，排斥异己，拉帮结派，以至相互厮杀。终于，一场黑雨平息了所有的争吵，上天把乌鸦全部变成了黑色——没有了差别就没有了冲突。 　　《大脚丫跳芭蕾》讲述了贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候终于如愿以偿被观众热烈欢迎的故事。作者独具匠心的设计，是希望孩子面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和价值。也让孩子从小学会尊重别人，不把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐。 　　接下来我们再来谈一谈绘本阅读的意义。二、绘本阅读的意义①孩子通过对绘本的阅读，从中体会语言之美，并丰富语汇。孩子一旦享受绘本的乐趣,必会不断问问题，表达自己心中的想法，无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。②孩子的生活经历还很有限，通过绘本能丰富生活经验。③与书为友。好的绘本，不仅绘画每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。孩子无形中能体验阅读的兴趣。④绘本能增长认知学习经验。绘本的内容包罗万象，能为孩子提供各种观察个思考性与感受性的认知学习经验。⑤精神境界和心灵乐园的建立。绘本不仅是讲一个故事,而且可以全面帮助孩子建构精神，为他们建造自由的精神空间与心灵家园。⑥想象力和创造力飞扬。绘本会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。 绘本阅读思维课不仅仅只是带孩子们听故事，玩游戏，更重要的是通过课堂上老师的引导和启发，拓展孩子的视野，丰富他们的想象力。通过这半学期的绘本阅读课程，我发现孩子们对阅读的兴趣更浓了，口语交际和写话能力也有所提升。下一步我们将继续推出更多的优秀的绘本阅读课程，从而让孩子们爱上阅读，从阅读中收获快乐。