<p>2020.11.11，莱山区第五小学在陈校长、李主任的带领下，进行了关于举办烟台市随班就读学校特殊教育理论与实践公益培训的活动。这项活动使我们班主任和任课老师受益颇多。</p> <p>推进融合教育，修订完善随班就读的相关政策，保障残疾儿童的受教育权利，还得加强特殊教育相关的资源建设，尤其是有专业特教技能的师资建设。优先解决他们的上学难题，很有必要。</p><p><br></p><p>残疾儿童作为特殊群体，不能被教育体系拒之门外，在受教育阶段就成为不被接纳的边缘人。要做到有教无类，就得保证受教育机会充分平等。</p> <p>周主任进行了关于教学方面的设计介绍。</p> <p>以字母d的发音为例，进行教学介绍。</p> <p>特殊教育受到了国家领导人的高度重视。</p> <p>周校长详细介绍了关于特殊教育的法律法规。</p> <p>1．深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，开展残疾儿童少年随班就读工作，是发展和普及我国残疾儿童少年义务教育的一个主要办学形式，是建立适合我国国情的残疾儿童少年义务教育新格局的需要。实践证明，这是对残疾儿童少年进行义务教育的行之有效的途径。</p><p><br></p><p>２．残疾儿童少年随班就读有利于残疾儿童少年就近入学，有利于提高残疾儿童少年的入学率，有利于残疾儿童与普通儿童互相理解、互相帮助，促进特殊教育和普通教育有机结合，共同提高。</p><p><br></p><p>３．各级教育行政部门必须高度重视和积极开展残疾儿童少年随班就读工作，并使其逐步完善。</p> <p>关于特殊教育的活动设计，如何正确引导特殊孩子。</p> <p>引导残疾孩子掌握基本的知识和生活的一技之长，既客观看待问题、接受现实，又做到自尊自强自爱，充满信心地学习、工作和生活，努力从事力所能及的活动，在不断进取中体验成功。</p> <p>今天的讲座使我们获益匪浅，对于特殊孩子的教育任重而道远，我们一直在路上，让我们共同努力，且思且行！</p>