听课磨课促成长,把脉教研笃前行 ----傅局长与教研室教研员一行指导凤镇中学教育教学工作

風雨陽光

11月11日下午,柞水县科教育局局长傅先亮带领县教研室教研员一行9人,又一次来到凤镇中学开展研课磨课活动。<br>  首先,深入班级课堂听了年轻教师袁密老师八年级数学课《同底数幂的乘法》,袁老师注重学习课改新理念,运用现代多媒体设备,智慧课堂组织教学,做到了小组合作探究、展示交流等环节。杨晔老师八年级历史课《五四运动》,带历史学科教学多年,教学成绩突出,有自己的一套教学方法,积极运用新的课改理念组织教学,突出重点,突破难点,让学生掌握历史知识,理解时代背景,渗透反帝反封建爱国运动教育。<br> 教研室副主任黄治广老师主持评课活动,对袁密和杨晔老师所授两节课进行评课,要求好的方面不用多说,指出不足或建议,促其改进。对袁密老师提出了建议是:练习应有梯度,变式训练设计,课堂要任务驱动,精讲多练,注意课堂生成问题,就是难点,应设法突破;对杨晔老师建议是:落实学科素养,讲好历史故事,构建学科思维导图,备课广度。通过评课,发现问题,及时订正,对教师专业化发展非常必要,教师成长是一个打磨过程,通过研课磨课活动,使凤中教师迅速成长。<br> 傅局长非常中肯对两位教师课程谈了自己见解,从深度及广度上阐述教育思想和观点,使我们对教育有了深层次理解,一是全面深入系统研究教材,把握教材的知识点、重点、难点、考点。二是深入研究教材基础上,不同学科,不同内容,不同教学方式。三是在课堂中全面贯彻素质教育,如学科素养、学科能力、思维能力、自主能力培养。<br> 好课堂,一是要有目标,达成什么样的目标,挖掘立德树人目标。二是熟悉对象(学科要求,课堂的要件与特点,掌握熟悉学生的思维能力和水平)。三是懂得取舍,自主、合作、探究、精讲、知识掌握,能力培养,思维锻炼。该合作合作,不该合作不要合作,探究探讨热烈,使课堂生动活泼,让课堂焕发生命活力。<br>  教育教学中,让师生苦教苦学变为乐教乐学,真正实现“幸福老师,快乐学生”办学理念。<br>

课堂

老师

学科

教学

杨晔

教师

磨课

袁密

评课

合作