<p> 为了适应“新时代”教育现代化发展的需要，深化基础教育课程改革，搭建全学区教学改革交流的平台，进一步提升教师教学技能和能力，促进教师专业发展，加强教师队伍建设，不断提升六峰学区基础教育教学质量，奋力开创六峰教育高质量发展的新局面。甘谷县六峰学区于11月10日—12日组织了优质课展评活动，六峰初级中学承办了初中教师优质课展评活动。</p> <p> 本次活动分为两个阶段，第一阶段：10月22日—11月6日，各学片组织教师初赛。第二阶段：11月10日—12日，学区组织优质课展评活动。初中展评地点为六峰初中，由六峰初中承办；小学展评地点为苍耳王小学，由苍耳王小学承办；幼儿园展评地点为镇中心幼儿园，由镇中心幼儿园承办。</p> 活动实施方案 <p> 这次初中语文、数学、英语教师优质课比赛，优质课展评活动于2020年11月10日在甘谷县六峰初级中学拉开帷幕。</p> <p> 这是一次全学区的教学技能大展示，也是课堂教学艺术的交流与探讨，许多教师自觉主动地参与听课学习，积极协助办公室做好听课教室的布置，配合参赛的老师的课前准备。比赛进展顺利，课堂各放异彩。</p> 六峰初中展评点秩序册 优质课展评活动日常安排 六峰学区教师优质课展评评分标准 六峰学区教师优质课展评安排表 <p> 本次活动涉及语文、数学、英语三科，来自全学区的35位教师为此次比赛做了精心准备，比赛过程中，每个老师都使出浑身解数，通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短45分钟时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特色。</p> <p> Remain true to</p><p>our original aspiration.</p><p>Keep the mission firmly in mind.</p><p>让课堂更有深度、温度！</p> <p> 课堂上，巩林波老师设计并呈现了大量开放性问题，引导学生通过组内自学和讨论，转变思维方式，充分发挥学生的主观能动性。</p> <p> 参评老师们有着极高的现代教育教学理念和现代教学技能，能科学灵活地把握教材，组织施教，并体现教学个性，能正确处理教与学的关系，注重学生学习过程，注重对学生情感、态度、价值观的培养，使课程更有温度。</p> <p> 冬日里的最美邂逅，认真的老师和可爱的学生，从来不识，却配合默契！ </p> <p> 每位参赛教师都以饱满的热情参与了活动，并将其作为自己教学技能提升的一大契机，认真投入其中，给老师们带来了一场视觉盛宴。</p> <p> 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，育三千桃李!一双双清亮纯净的眸子里，汹涌着无比的崇敬与感激；干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，相信同学们看到了广阔天地。</p> <p> 孩子们分组做讨论，气氛异常活跃，课堂是学生生命成长的原野，孩子就应该是课堂的主人，就应该如一匹匹烈马，在原野上驰骋！</p> <p> 11月11日下午，优质课继续进行中，认真的老师最美，三尺讲台存日月，一支粉笔书春秋，教书育人，孜孜以求，跃跃欲试的孩子，与老师配合默契，初次相遇，一切真好！一位好老师，胜过万卷书！</p> <p> 经过早上三节，下午两节课展示后，进入集中点评环节。各位参赛老师进行了说课，对自己教学设计的各个环节设计意图进行了阐释，同时也反思了自己课上出现的一些问题，指出了课前预设与课上生成之间的差距，提出了自己存在的一些教学疑惑。</p> <p> 评委老师进行即时点评，深入挖掘课堂亮点，提出改进建议。评委们都认真而直接的提出授课课教师的闪光点与不足，共同商讨解决存在的问题。评课的精彩不亚于一节优质课，最重要的是各位老师都有收获。</p> <p> 本次活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，同时促进了教师教学观念的更新。 通过开展优质课评比活动，加强了学区兄弟学校之间课堂教学的交流，不仅提高了教师的课堂教学水平，对教师的专业化成长具有极大的促进作用，也为参与活动的教师提供了很好的学习平台，为下一步县优质课评选夯实基础。</p> <p> 参赛老师们对教学重点把握精准，语言亲切，有亲和力，巧设活动情境，能够合理预设学生可能出现的错误的教学情境。他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……无不彰显出教师的聪明智慧与个人魅力！</p> <p> 本次优质课评比活动，学区高度重视，加强指导，强化督查，六峰初级中学教导处精心组织。各学校、参赛教师认真对待，认真学习相关评选要求。本次评选做到了实事求是、公开、公正、公平。</p> <p> 通过本次优质课评选活动发现各学科教师在授课过程中存在的问题，通过说课、评课、同课异构等让我们的老师寻找解决问题的方法，使我们的教师更优秀，使我们的课堂更精彩。同时也调动了广大教师参与优质课评选的积极性，涌现出一批优秀教师，让我们的教师队伍整体素质得到了提升。</p> <p> 本次活动较好地体现以下三个特点：一是教学目标定位准确，训练扎实有效，重视学生运用能力的训练与培养；二是充分体现生本课堂的理念，课堂上学生学习兴趣浓厚，积极主动参与学习，真正成为了学习的主人；三是充分地体现了信息技术与学科的深度融合，选手们都能熟练使用交互式电子白板等信息化设施，想方设法激发学生参与互动的兴趣，学生兴趣高，学习效果好。</p> <p> 比赛结束了，但我们的思考却不能结束。我们组织比赛不仅仅是为了评选一二三等奖，也不仅仅是为了发现教学能手。我们是为了以赛促研以赛促教，是为了发现教学中存在的问题，进而通过交流、研讨解决这些问题。</p> <p> 我们进行课堂教学改革，是把课堂还给学生，让课堂充满生命气息。我们现有的课堂教学需要改革的东西很多，比如要把教案改为学与教的设计;要把单一讲授改为有效讲授、师生互动、自主学习、合作学习、探究活动相结合;要把统一要求改为多层次要求;要把单一训练为改多样化训练、个性化训练;要改一支粉笔、一块黑板为技术与教学整合等。但最主要的是要改革我们的教学理念，凸现学生主体、让学生真正成为课堂的主人。</p> <p> 新课改，新形势，新要求，都需要我们不断地提高自身的专业素养和教学水平，刷新旧的教学思维，形成一种符合教育教学规律、适合自己的教学风格。每一次历练都是一种提升。实践、反思，反思、实践，久而久之，会成为一个有思想、会思考的教师。让我们将此次活动作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每一节课，让学生因我们而快乐，让我们因教学而幸福～</p> <p>牢记初心使命</p><p>在奋斗求索中筑梦成长</p><p>即使风雨兼程，依然乐在其中</p><p>梦中的麦田，守着一片金黄</p><p>坚定行走的方向</p><p>亦教亦研，且行且思</p><p>最美的风景就在教学的路上…</p>