<p>同学习，共成长</p><p>--“2020年河北省小学道德与法治优质课评选”观摩活动</p> <p> 教育是以促进人的发展，激发人的潜能为根本目的的实践活动。儿童期是儿童道德发展的启蒙期，是儿童良好行为习惯、个性品质的形成期。</p><p> 道德与法治这门课承担着培育小学生以道德发展为核心的基本文明素质任务。良好的道德品质是小学生基本文明素质的核心。与其他文明素质构成了小学生基本文明素质的有机整体。</p><p> 我们有幸通过“冠林教育”平台，观摩2020年河北省小学道德与法治优质课评选活动，这次活动，我们收获良多。各位授课老师打破了德育教材的说教性特点，实现了教育学的互动共生，创造让学生全身心投入到学习活动中的条件。</p> <p>认真观摩的老师们</p> <p> 授课教师们结合本地区、本校和本班的情况，通过“演一演”“找一找”“想一想”等活动的设置，体现了教学活动的多样性和有效性，保证教学的有效性和趣味性，让学生在充分探究的基础上自然而然的得出某种价值观。</p><p> 我们在以后的教学中也要改变以往惯于对儿童进行道德说教的姿态，以儿童成长的“同龄人”身份，与儿童进行平等、民主的对话，从而引导儿童的道德发展。</p>