颐慧佳园幼儿园班级管理项目读书会——书香飘满园

👑우리糖🍬

一本好书，犹如一个朋友伴你经历风雨伴你一路成长一路净化你的心灵... 阳光沐浴的午后，最美读书的氛围。2020年11月10日颐慧佳园幼儿园班级管理项目的老师们开启了一场共读一本书活动。共读书目：《幼儿园班长工作指南》。 本次活动由保教主任朱丽霞老师担任引导师，杨意园长亲临指导。旨在为幼儿园培养后备班级管理者，提高教师对班级工作的管理能力。 本次活动分为以下五个环节… 阅读分工 “我眼中的班长”“我能当班长”“我愿当班长”“班级文化的内涵及建设的原则”老师们每人选择一个章节，并用思维导图的方式记录读书笔记。 阅读时光 沐浴着阳光，老师们共同开启了我们的阅读时光。 交流分享 　　阅读后，老师们将自己的读书笔记与大家分享。 <ul><li>封硕老师阅读的章节为《我眼中的班长》，她从班级的主心骨、班级的领头雁、班级的好家长、园所的好帮手四个部分与大家进行了交流。</li></ul> <ul><li>张添铭老师阅读的章节为《我能当班长》，她从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个部分与大家进行了交流。</li></ul> <ul><li>刘天琪老师阅读的章节为《我愿当班长》，她从班长的岗位职责、不同类型幼儿园的班长职责两部分与大家进行交流。</li></ul> <ul><li>朱丽霞老师阅读的章节为《班级文化的内涵及建设原则》，幼儿园有自己的园所文化，那么班级能不能也有属于自己的文化呢？答案当然是肯定的。班级文化是指以班主任为主导，由班级体中全体成员共同创造出来的独特的班级生活方式。班级文化建设也是幼儿园文化建设中不可缺少的一部分，幼儿园的文化是要靠我们班级去落实的。朱老师结合自己的经验向老师们分享了班级文化的内涵与建设原则。</li></ul> 表达感受 听完大家的分享，老师们感慨颇多…<ul><li>封硕老师：在这种宽松的氛围当中读书是种享受。今天真的读的很细，活动后我还会再回顾。</li><li>刘天琪老师：今天的活动对我们来说特别解渴，特别受用，是一些很实际的工作。这本书也是之前我们班班长推荐给我的，在假期的时候我把这本书借回家了，特别遗憾我没有看，正好借助今天这个机会又看了一遍，再一次的学习，受益匪浅。</li><li>张添铭老师：能有一个这样的环境、这样的氛围去学习、去读书真的很幸福。可能在我们的一天工作中，总是忙碌的，刚刚坐在这里我觉得很放松。书中的每一字、每一句都是对我们特别有帮助的。阅读的时候能够让我沉浸其中，结合自己的实际工作去思考。听老师们的分享，虽然我没有读全部的章节，但是我能从老师们的分享中去感受到每个章节的主要内容。</li></ul> 专业点评 　杨园长和朱老师为本次活动进行了点评。 <ul><li>朱丽霞老师：结合我们的项目以及老师们的发展需求，为大家从多本书籍中选择了《幼儿园班长工作指南》一书，并为大家营造这样一个安静阅读的空间，通过阅读共享的方式相互交流对每一章节相关内容的理解。不断了解班长各项工作内容及具体的方法，希望我们能够通过坚持不断的学习积累、积蓄力量，共同成长。</li></ul> <ul><li>杨园长：</li><li>第一：共读书籍的方式使大家在一起通过每人每一个章节的学习、解读从而达到共同学习的目的，从而积少成多，成为一种积淀。这个项目的阅读经验也可以迁移到儿童的学习中，让我们与孩子共同成长。</li><li>第二：班长的角色定位是管理，需要拥有全面性的管理方法，通过大家积极主动、投入的学习，提前做知识储备。</li><li>第三：班长是一个团队的核心，更是小团队的引领。想成为一个合格的班长，需要不断的去提高自我。希望我们在每一次的交流当中，能够帮助我们建立对于班级引领者认识，把目标确立起来，当机会来临的时候，我们的自信、我们的勇敢会让我们敢于去担当，敢于站在老师们的前面。作为管理者，思维模式一定是要高于教师的层面。跳出学前去看学前，要去多沟通，通过沟通，通过交流，去了解掌握需求，再根据需求去策划、建立我们的规划。</li></ul> 　　我们倡导读书，不只是读书会的时间读书，因为读书不是一朝一夕的事；我们倡导读书，人人读书，选择自己喜爱的书籍，参加到读书的活动中来；我们倡导读书，在这和煦温暖的阳光中，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的生活中，让阅读的好习惯受用一生！