<p>宝逻课又称福禄贝尔数学(数理课)，主要针对于(3Y-6Y)的孩子,宝逻课采用先进的福禄贝尔教学模式尊重个性，全面发展孩子崇尚自然主义教育，教育遵循自然的原则，尊重儿童个性，主张儿童的全面发展。</p> <p>福禄贝尔婴幼儿教育思想中的游戏理论</p><p>游戏作为吸引儿童兴趣的关键，能在开展游戏的基础上对幼儿实施教育。在福禄贝尔幼儿教育思想中，游戏作为幼儿内心需求的一种重要表现，能够有效培养幼儿的创造性和主观能动性，这种教育思想主张让幼儿在日常生活中尽情游戏，家长和老师在这个过程中要给予幼儿更多的指导和关心，让幼儿能够在游戏过程中提高创新能力。</p> <p>婴幼儿数学智能发育关键期</p><p>•数学不是学出来的，是玩出来的！</p><p>•22个月：唱数→点数-感受到量的变化</p><p>•两岁半：初步的加减法的概念</p><p>•5岁：具体思维阶段</p><p>•学龄期</p><p>•0-3岁：直观动作思维主导（触摸、摆弄物体产生和进行）</p><p>•3-5岁：具体形象思维主导（事物不在眼前，脑中可呈现）</p><p>•6-7岁以上：抽象逻辑思维开始发展的阶段。(用概念、逻辑、推理来认识事物)</p> <p>儿童数学发展阶段</p><p>•感觉发展与体验阶段（物体状态与特性体验）观察</p><p>•感知觉初步发展阶段（大小、多少、颜色、形状）</p><p>•比较、分类、配对、形式排列</p><p>•目测、唱数、点数、集合比较以及加减推算、排序</p><p>•分解组合、对称、倍数、相等化</p><p>•代数、几何思维构建</p><p>•中间容积量、直径、面积等数学概念</p> <p>福禄贝尔的两种主要教学观点</p><p>福禄贝尔婴幼儿教育思想中，两种主要的教学方式就是恩物教学和作业教学。前者是利用简单的物体制作幼儿需要用到的教具，以便能够让幼儿对自然界和社会有初级的认识;后者则是福禄贝尔为幼儿教育制定的一种独特的活动形式，设计一系列符合幼儿水平的家庭作业，这些家庭作业包括刺绣、绘画等活动，旨在对学生的学习兴趣进行培养。</p> <p>数学逻辑思维建构的细则</p><p>•数与运算：数的量化概念、唱数、点数、视数、数的比较、分数、数的组合与分解、两位数与三位数的组合、量的估测</p><p>•数学与几何：点、线、面、平面、立体、角度、组合、部分与整体</p><p>•数学与规律：分类、排排队、数序排列、比较、逻辑推理、统计</p><p>•数学与时间：日期、钟表、时间的概念</p><p>•数学与测量：相对测量单位、测量（目测、估测、实测）、精确测量</p><p>•数学与重量：天平、目测、体积与重量的关系（g、kg）</p> <p>数学课程与其他教学方式的结合</p><p>1.数学与感官</p><p>2.数学与运动</p><p>3.数学与音乐</p><p>4.教学与创意</p><p>5.数学与阅读</p><p>6.数学与语文</p><p>7.数学与作文</p><p>8.数学与拼音</p>