<p> 教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都与园所的整体发展息息相关。北城二幼作为一个新园所，不断提升教师的专业知识和专业技能是我们不竭发展的动力。本学期伊始，我们进行了多项培训，提升教师的专业能力，一起来看看我们教师的精彩瞬间吧……</p> 音乐遇见游戏 <p> 音乐游戏是提高幼儿艺术素养和审美认知，审美情感的重要途径。幼儿园的音乐游戏教学是幼儿通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动。为了让幼儿在与音乐的对话中，体验情绪，表达情感，我园特邀请山西云喜文化传播有限公司的李金玉讲师对我们进行培训，让我们有机会接触正规的音乐教育，从来更好的开展音乐教学。</p> <p> 老师们在李老师的带领下，合着优美的音乐，或舒展、或快乐，抛弃一切繁杂，在音乐的世界里徜徉。</p> <p>粤语歌《何家公鸡合何家猜》</p> <p>猴哥哥和猴妹妹挠痒痒《甩葱歌》</p> <p>打击乐《丰收好时节》</p> <p> 李老师带领老师们认识各种乐器的名称、使用方法以及音色。老师们积极探索着……</p> <p> 在李老师的指挥下我们一起演奏了打击乐《丰收好时节》！</p> <p> 音乐🎶游戏中指挥也是十分重要的，我们都是指挥家！</p> <p> 本次音乐遇见游戏的课程培训是一次专业的引领，教师开阔了教学思路，在今后的音乐教学中学以致用，不断提升教育教学能力和水平，相信在老师们的共同努力下，能将更优质的音乐教学活动带给每一位孩子，通过音乐为孩子传递快乐，让孩子在美好的音乐熏陶下度过快乐的童年。</p> 亿童区域活动 <p> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，通过实际操作、亲身摆弄为途径的自主性学习型游戏活动，是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，满足幼儿活动和游戏的需要，更好地实现"玩中学"、"学中玩"，是幼儿非常喜欢的活动形式之一。我园邀请到了亿童教育研究院的石琪老师对老师们进行了全面的区域材料指导和培训。</p> <p> 培训主要围绕“区域活动的概念、如何分层次投放材料、如何创设环境”展开，石老师对小中大区域活动观察与指导一一进行了详细的讲解，老师们认真学习，时不时在笔记本上作出详细记录。</p> <p> 活动中，还请老师们运用操作材料进行了亲身体验，帮助教师们理清了在区域内如何有效、分层次投放材料和观察指导幼儿游戏的思路，提升了教师指导区域活动的专业化水平。</p> <p> 探索活动开始了，老师们团结协作，发挥想象，探索材料的多种玩法，还老师进行着有效的互动。在听、说、玩中对如何指导幼儿进行区域活动材料的探索有了更进一步的认识。</p> <p> 此次培训，极大地满足了幼儿园开展区域活动的整体需要，为教师提供了具有操作性的活动方案与指导思路，老师们在亲身参与的互动过程中获得了直观感受和操作技巧，今后我园将进一步深入实践，让孩子们亲身感受区域活动的趣味性，体验材料包带来的乐趣，感受区域活动的魅力。</p> 扭扭建构屋 <p> 《纲要》中明确指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。在众多游戏中，建构游戏深受幼儿喜爱，对幼儿发展具有多方面独特价值，如有助于发展手、眼、脑协调能力，在材料操作中获得材料性质、大小，精细化动作，空间思维发展等方面经验。因此，建构游戏是一种融操作、思维，艺术、创造与良好品质为一体的活动在幼儿园教育中不可或缺。</p> <p> 亿童扭扭建构是以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础，遵循幼儿的认知发展规律，从生活主题出发创设的情境建构游戏，产品包括极具操作性的指导手册、游戏图册、挖掘幼儿建构潜能的建构主材、丰富幼儿象征性游戏的辅助材料与人偶道具、帮助幼儿开展建构游戏的电子资源包等，引导幼儿在建构活动中乐于建构、主动探索、快乐游戏，提升建构与创造性水平，促进幼儿关键经验的达成。</p> <p> 石老师运用理论结合实践的方式，利用大量的图片、案例从扭扭建构材料的内涵及价值、要素、类型、材料投放、环境创设、组织步骤、游戏常规培养、教师指导策略等方面作了介绍和讲解，提醒老师要做好活动前的材料、内容、分组、角色等方面的准备工作，注意在游戏过程中引导幼儿根据已有经验、设计图纸、探索操作。</p> <p> 教师们在研究搭建技能！看 👀 ☝☝☝我们面对孩子们超级可爱的老师们，在学习中认真研究、专心致志样子依然散发着迷人的风采 💃</p> <p> 大家分工明确，细心配合，共同解决了很多搭建过程中出现的问题。👇👇看看我们的🔥“包”治百病 🔥</p> <p> 我们还进行了一场专业的包包👜走秀活动。教师们在一片欢声笑语中既学习了技能，又丰富了精神生活。</p> <p> 亿童扭扭建构培训活动解决了老师们在组织游戏活动时遇到的困惑，达到了触类旁通的作用。对操作材料的利用和投放有了进一步的认识，对游戏的组织开展以及游戏区的设置有了新的定位，教师在亲自参与的互动过程中获得了直观感受和操作技巧，相信能对今后的工作有更大的启示，对教师成长起到助推作用。</p> 亿童足球活动 <p> 邓小平说“足球的发展要从娃娃抓起”。为加强推进幼儿园足球教学活动，夯实足球发展特色，我园特邀亿童培训部周傥老师开展了幼儿足球游戏的培训活动。</p> <p> 培训老师首先就各年龄段幼儿的身心特点、动作技能，如何在园内有效开展幼儿足球游戏活动向老师们进行了理论讲解。教师们认真听并做好笔记记录。</p> <p> 小小的足球在师脚下变换多种玩法，将运球走、踢球、颠球等一些基本动作融入在各个游戏环节之中，让老师们真正体现了游戏的娱乐性、运动性和教育性功能。</p> <p> 在专业讲师的引领下，在这种轻松愉快的培训氛围和模式中，教师们不仅快速掌握了运动包、足球包的多种组织方法，更深刻体会到了户外运动所带来的乐趣，为教师们在日常户外活动的组织及开展方面提供了丰富、及时的启发和有效的帮助。</p> <p> </p><p> 让幼儿在玩中学，学中玩，提高学习效率，达到娱乐和学习的有机统一，使幼儿在游戏中愉快地学习，健康成长。是我们幼儿老师的共同目标。都说“培训学习是最好的福利”，让我们把在培训中所学到的理论知识得以升华，再运用到自己的实践工作中。</p><p> 相信在全体师生的共同努力与协作下，爱的力量越来越强大，快乐工作，优雅生活，把最宝贵的东西给每一个孩子，让每一个孩子在二幼的乐园里健康幸福快乐地成长！</p>