记国培名校浸润助力培训(上） <p> 秋风吹渭水，落叶满长安。在这个浪漫的季节里，＂国培计划2020＂—陕西省中小学教师青年教师名校浸润助力培训正式开班。这是一场跨越秋冬的培训，也是一场最美的遇见！</p> <p> 感恩“国培”，感恩交大附小，在你们精心组织与安排和温馨提示下，我们将投入到为期7天的研修学习。</p> <p> 首先，交大附小雷玲校长给我们带来了关于《新技术下的教育融合与创新发展》专题讲座。让我们对人工智能有了初步的了解，感受到科技的魅力。</p> <p> 开展的＂破冰活动＂让我们彼此认识、了解、熟悉，心走的更近。</p> <p> 牛文明教授做了主题为《小学语文教师的专业阅读》的讲座。他诙谐幽默的语言道出了读书的重要性，并用自己的读书经历告诉我们应该怎样去读书，让我们受益匪浅。</p> <p> 交大附小语文研修团队，给我们展示了五年级习作单元教学＂如何运用恰当的方法将事物写清楚。</p> <p> 杜娟娟老师执教巜太阳》一课，她教态亲切，在教学伊始，她先让学生阅读本单元语文要素，明确学习目的。课堂上，采用抢答狂人的方法出示问题，激发学生的阅读兴趣。围绕问题学生很快掌握了课文的主要内容。课文1-3段为了说明太阳的特点，大量使用列数字的说明方法，杜老师以此为例，让学生先找出使用这些方法的句子，然后采用换句子的方法，深入体会说明方法的好处。在她的循循善诱下，孩子们很快掌握了列数字和作比较的说明方法，随后联系课后“初试身手”小练笔，让学生试着运用多种说明方法，把身边的一个事物的特征说清楚，并给了说明电视塔运用多种说明方法的例子，引导学生运用。学生们从了解说明方法，再到感受这种方法的好处，最后落实到写作中。真正做到学以致用。（王艳红）</p> <p> 高伟老师执教《松鼠》一课，运用词语归类的方法，让学生快速掌握课文从哪几个方面来写松鼠的，这个方法独具匠心。在教学时，抓住描写松鼠外形特点的词语，体会文艺性说明文语言表达上的特点。通过对比阅读，体会在表达上两篇文章不同的语言风格。在方法上各有侧重，组合在一起，可以互补。让学生对不同的说明文有了一定的认识。充分利用课后习题，引导学生和课文内容作比较，感悟语言的不同特点，并在此基础上进行小练笔。(王艳红）</p> <p> 课后，于红梅教授针对习作单元教学谈到了自己的看法，她认为，要想教好习作单元，首先要读懂教材的意图，其次，要在单元教学之前先上好单元指导课，使学生明确目标。第三，她对我们语文老师提出了要求：语文老师要加强自身写作实践，阅读和写作，是教师专业成长的必经之路。养成读写习惯，开拓视野，丰厚学养，积淀底蕴。(王艳红）</p> <p> 11号早上，在赵主任的带领下，我们来到交大附小的人工智能实验室参观学习，并在老师的指导下，动手操作实践。</p> <p> 下午，我们分小组深入五年级语文组，进行关于《如何运用恰当的方法将事物写清楚》的研讨交流。</p> <p> 短短几天，耳濡目染的东西很多很多，每一天我们都能感受到思想火花的冲击。每位专家的讲座都为我们打开了一扇窗，拨云见日，受益匪浅。</p> <p> 国培，让我们相遇、相识、相知。国培，让我们播下了理想，收获了友谊。每一天大家都积极地学习着、感动着、幸福着……国培路上，我们一路前行！</p>