种下梧桐树，引得凤凰来，临湘市长安围城小学教学视导掠影

围城小学

秋，是一个多么富有诗意的季节。金黄灿烂；绿意盎然。秋风悄悄地起，秋雨轻轻地落，就算是落叶缤纷，也是为了来年的郁郁葱葱，抖落所有的愁绪，收拾心情，从浅秋、深深地走进这深秋。仿佛真的能融入秋水长天的淡彩画卷里。 是的！座落在清波漾漾，银杏翩翩的河边小学，迎来了市教研室以张海霞主任为主的教学视导活动，将为城乡教学教育质量推波助澜。 声情并茂的儿童诗 第一堂，三年级语文《大自然的声音》主抓教学的高校长，轻车熟路，轻轻陪同海霞主任走进彭老师的语文课堂。 彭老师，一个懂得倾听孩子们心灵世界的语文老师。先精心设计声音视频，辅以范读，先声夺人，取己之长，让学生在听范读的同时设疑，激趣，然后教给方法指导学生叩石问路。通过环环相扣的环节理解、感悟语言文字的美妙，从而达到润物细无声的效果。 课堂上，她绘声绘色，指导朗诵；时而做领路人，时而做合作小伙伴，将童趣展现，生活中的真实托盘而出，将美的画面呼欲而出。学生沉浸其中，时而欢欣雀跃，时而沉思静听，时而津津乐道，时而浮想联翩。爱的课堂，生活的教育，如饮甘泉，快乐无边。 小清新的散文 谢文华，教学一年级语文《大还是小》，将生活与童趣紧密结合，设计巧妙，方法适合低龄特征，将孩子的身心演绎成舞台，就如部童年的时光电影，美仑美奂。 精彩回映，匠心独运。海霞主任笑若春光，👀里流露出一丝丝赞许与期盼。她说，语文老师都是艺术家，语言流畅华美如泉水叮咚远游四方；结构紧凑与目标丝丝入扣，激情四溢如江水涌入心海，情感深厚如绵绵细语荡涤心灵。两位老师精心准备，方法恰到好处，下了深功夫，说课也深入浅出，抓住了学情，长此以往，默默耕耘，必是春泥护花深积累，树木摇动树木风云之势。 个别单独指点，好亲切的好动人的一席话。 青年教师真诚且虚心地听取其他老师宝贵意见。 动感单车 数学老师叶子的《概率》以学生实践为主，化难为简，举一反三，直观而清晰的思路让学生兴致盎然。 教学经验丰高的刘老师任教数学多年，懂得用生活经验激发学生智慧，动手合作与学生攻克难题。 云霞老师，万老师都是英语专职教师，精心准备，由简入深突破重点，深得学生喜爱。 评课老师认真交流经验与细节，教研室教研员与校长们都赞许连连。 美美的憧憬 　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。“不登高山，不知天之高也，不临深渊，不知地之厚也。”在探索如何教中育人的道路上，我们非常需要一盏明灯指引方向，而恰好，教研室张主任的指导，环顾四周，不偏不倚，恰好是你！ 教学视导活动中的精彩与开怀意犹未尽，老师与学生共同成长是初心，不忘初心，方得始终。 种下梧桐树，引得凤凰来；你若盛开，蝴蝶自来。你若精彩，天自安排。 秋日暖阳，生活依旧一如从前，我们在这片芳草田默默开垦，默默书写诺言。