<p> 滔滔汩水，情韵悠悠；巍巍幕阜，余脉莽莽。2020年11月12日，“第六届全国小学语文课堂教学展示活动在誉为“蓝墨水的上游”——平江拉开帷幕！来自盟教育局和6个旗县市的39位语文教师云集平江，和来自各地的教育名家、骨干教师们共同开启这场华美盛宴！</p> <p> 本次活动坚持“目标导向”“问题导向”，聚焦“阅读策略”“习作表达”两个特殊单元，活动日程安排如下：</p> <p> 13日上午，各地教师准时来到湖南师大附属颐华小学，继续开启今天的学习之旅！</p> 阅读策略、习作表达精彩课例展示 <p> 精读引领课《冀中的地道战》（河北省邯郸市涉县神头中心小学冯丽芬老师 ）</p> <p> 精读引领课《竹节人》（山西省晋中市太古区实验小学宗元鹏 ）</p> <p> 精读引领课《一个豆荚里的五粒豆》（ 广东省英德市第四小学朱翠丽）</p> <p> 精读引领课《纸船和风筝》（ 内蒙古自治区赤峰市元宝山区进修学校附属实验小学孟烁）</p> <p> 与此同时，来自内蒙古兴安盟阿尔山市第二小学的王瑞老师也闪亮登场👏👏👏这是继兴安盟语文主题学习实验开展以来，我盟语文教师首次登上全国教学展示的舞台，标志着语文主题学习在课题组的引领下，正在迅速崛起！</p> <p> 精读引领课《夏天里的成长》（河南省郑州市上街实验小学董雪）</p> <p> 精读引领课《搭船的鸟》（ 吉林省吉林市丰满区第二实验小学校程琪冰）</p> <p> 精读引领课《搭船的鸟》（ 河北省邢台市信都区宋家庄中心放甲铺小学张燕）</p> 高屋建瓴明方向，细致指导促提升 <p> 四位德高望重、平易近人的专家评委对参加本次活动的展示教师给予了高度的评价，并对所有小语人提出期望：在“语文主题学习”中应体现一课一得教学理念，首先应做到：1.领悟课程的性质：明确语文课程要做什么？怎么做？2.习作表达单元应体现年段目标，决不允许拔高；3.进一步加强和领会习作表达单元中的编者意图；4.进一步突出学生主体的地位；5.作文即做人，要体现“立德树人”的根本任务。</p> 课堂展示放异彩，一课一得获益丰 <p> 经过大赛评委的认真评选，来自兴安盟阿尔山市第二小学的王瑞老师凭借扎实的基本功、精细的目标设计、简约的教学环节设计、学生主体地位的凸显等脱颖而出，获得本次活动一等奖的殊荣，使在场所有的来自兴安盟的教师们精神振奋，倍受鼓舞。👏👏👏</p> <p> 第六届全国小学语文课堂教学展示活动圆满落下帷幕！一节节精彩、生动、有趣的课堂如流水般倾泻而出，看似平实且自然，实际上倾注了所有参赛教师精心的设计与安排，感谢所有参赛教师为我们展示的一节节精彩绝伦的课例，在你们的课堂中，真正做到了“简简单单教语文 踏踏实实提素养”，我们兴安盟的所有小语人，在盟教育局和教研室的指导下，依托语文主题学习项目，回归语文教育的原点，以语文的方式改变教育！！</p>