<p> 2020年10月10日，我校申报的"十四五"期间新时代中华民族传统美德教育深化研究与实践的序列课题，"新时代农村小学弘扬国学经典与传承传统美德的策略研究"召开开题会，会议由课题组9人，科研主任1人，共10人参加。 会议流程共有四项，一是课题组主持人来雪梅做开题报告；二是潘亚楠老师组织学生诵读《学生立志文》、《弟子规》等传统文化学习的经验介绍；三是课题组成员对开题报告展开意见交流；四是科研孙主任做开题会总结。</p> <p> 课题组成员认真听取开题报告， 引用习近平总书记在党的十九大报告中的讲话，报告指出"经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代。是我国发展新的历史方位，在这个新时代，我们之所以强大起来，是因为我们民族有着弘扬几千年民族文化的积淀。有着十几亿炎黄子孙传承中华民族传统美德的支撑，才能让我们在历史的舞台上走的更高，走的更远！" 新时代的农村正在经历天翻地覆的变化，在脱贫攻坚即将取得最后胜利之际，我们更应该关注人们精神家园的建设。弘扬伟大的民族精神，诵读经典文化，传承中华美德，成了教育工作者义不容辞的责任。在这个时间节点上，我们确定这样的课题，引导我校的学生树立正确的人生观，价值观，为学生道德的形成，塑造健全的人格打下坚实的基础。自觉地弘扬国学经典文化用文化的力量充实自身的精神世界在生活当中践行中华民族的传统美德更好服务于社会，服务于人民。</p> <p> 此次会议中各位课题组成员能够认真记录笔记，并认真思考，目前学生的现状，以及如何在未来的三年内开展课题研究，展开了激烈的讨论。</p> <p> 潘亚楠老师在对如何开展中华传统美德和国学经典文化教育的研究经验介绍当中，讲到自己从学生一年级开始，利用晨读时间和课后的业余时间，引导学生进行经典的诵读。在学生刚刚入学之际，带领学生诵读《弟子规》，《三字经》，今年又开始诵读《学生立志文》和《千字文》，三年来学生的自律性变强了，学生积累的知识也丰富了，而且学生能主动学习了。 他引用了明代的教育家，在论小学教育中有一段话:"凡人都有记忆、有悟性，自十五岁以前，物欲未染，知识未开"这个时候应该多记性少悟性，多诵读多记忆。令老师们十分叹服</p> <p> 孙主任对我们这个课题十分关注，在会议上他给予了我们充分的肯定，并予以厚望，希望我们课题组成员能齐心协力，在三年的研究当中，能够硕果累累。</p> <p> 今后的三年当中，我将带领我的课题组成员，共同研究、共同探索。在新时代的大背景下，带领我镇农村小学做好弘扬国学经典，传承传统美德的课题研究。</p>