<p>今天的户外活动——拍球，我观察的幼儿乐乐，乐乐刚开学时还不会拍球，今天表现有了很大的进步。</p> <p>能连续拍皮球10个，有时能站在原地拍，有时也是跟着球乱跑。皮球拍的不是很高，节奏时快时慢，皮球越拍越低。</p> <p>教师参与 首先，我再次教给他们一些拍皮球的技能，告诉他们拍球时手一定要用力去拍，教给他们正确的拍皮球姿势，尤其是当发现皮球很低时使劲用一下力去拍，要求他们尽量把皮球拍高；其次，利用他们好模仿的特点，让他们在模仿老师拍球动作中感知、发现，充分调动幼儿的积极性。第三，借助儿歌来让孩子了解拍皮球的要领：小皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍的重，跳的高，拍的轻，跳的低。第四，利用小朋友们的影响，请拍皮球进步快的小朋友说说自己是怎么拍的：怎样才能拍的更加快呢?《指南》中指出中班幼儿利用户外活动锻炼幼儿的协调性和灵活性，从而培养幼儿的活动兴趣。</p><p><br></p>