学习新课标树立语文教育新理念

高山

一一陇西县首阳学区举行语文教师培训活动 　　为进一步提高首阳学区内语文教师的素质和课堂效率，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式和整本阅读的习惯，促进学生全面发展。2020年11日10日下午首阳学区全体语文教师60多人参加了巜新课程与我的教学》的培训活动。培训活动分两阶段进行，首阳学区两位语文骨干教师就新课程理念作了解读并结合自己教学实际提出适合本土化的教学方法。接着新入职的三位教师谈了自己的体会。最后学区总支副书记张永强同志作了总结发言。 谢转红老师交流的题目是《以统编教材为抓手，促阅读教学之活力，彰显读写教学魅力》。她主要强调了课内外阅读三手抓。一手抓课内教读；二手抓课外阅读；三手抓阅读习惯的养成。她就自己在福州市跟岗培训内容跟大家交流。为什么要读书；为什么要整本阅读；整本阅读可以得其大概；注重目录、序文阅读和参考书籍的指导。特别强调整本阅读的重要性。（一）整本书阅读可以使学生扩大阅读面、应用课堂上学习的阅读方法，养成良好的阅读习惯（二）整本书阅读可以帮助学生扩大知识面，发展语言能力、提升思维能力，提升精神境界。（三）整本书阅读可以得其大概。最后，她给大家分享了《城南旧事》整本阅读的教案。 　　周生虎老师以《我对小学语文新课标的几点解读与思考》为题。在解读新课标的基础上重点就自己的教学实际进行思考，剖析了自己课堂的亮点与不足，提出在新课标下教育教学的改进方法。 他以“拥抱母语，体味母语的性情，给自己一个机会，感动于母语，感恩于母语。”为题记开始。从五个方面进行了分析。一是感悟文本的力量。二是工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。三是《语文课程标准》中提出："语文教学应在师生平等对话的过程中进行"，"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。四是语文综合实践活动是发展学生语文实践能力的主要途径。五是注重听、说、读、写和多媒体之间的关系。他指出教师必须要抓文本，要感悟文本的力量；教学课堂中要体现人文性和工具性的统一原则；要教好学生必须和学生建立和谐的、民主的、平等的关系；我们农村教师必须要重视综合实践活动课的开设质量；对古诗词教学李白的《夜宿山寺》的点评。最后他以三句话和全体语文教师共勉。第一句：博学于文，以学习者的姿态站立在他人面前。第二句：温故知新，承载着不灭的光源迈步向前。第三句：修己以敬，从“小梦想”里走出挺拔昂扬的自己。 三位新入职的教师分别分享了自己的感悟和收获。他们认为这是一次非常有意义的培训活动。使他们知道课本、课堂、学生、教师之间的关系。在今后的教学中将躬身实践，努力使自己早日成为一名合格的语文教师。 　　最后，学区总支副书记张永强同志提出几点要求，一是要把握确定教学目标的主要策略。二是关于阅读的评价。朗读、默读的评价重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解；评价略读，重在考察学生能否把握阅读材料的大意；评价浏览能力，重在考察学生能否从阅读材料中捕捉有用信息；评价默读，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方法进行综合考察。三是赢得阅读，赢得语文。 　　通过这次培训，语文教师进一步加深了对新课标与课堂关系的理解；理顺了文本、课堂、学生和教师的民主平等对话关系；知道了阅读教学的重要性和整本阅读的方法。将在今后的课堂教学中进一步贯彻和落实新课标精神，提高课堂效率。