<p>《指南》提出:生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。所以我们根据孩子生活中最熟悉的“蛋”，来作为我们班的班本课程。</p> <p>于是我们让孩子们回家观察鸡🐔圈里面的鸡和鸡蛋煮熟的过程……</p><p><br></p> <p>小朋友们说：我还见过鸭蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋…………</p> <p>《指南》提出：树立一日生活皆课程的教育理念，要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。关注教学活动的组织形式，倡导以游戏为幼儿的基本活动，个别活动、区域活动、小组活动、集体活动等形式有机结合，把游戏、参观、实践、探索、操作等作为幼儿学习的主要方式。</p><p><br></p> <p>很快，我们班开展了关于“蛋趣”的班本课程，让孩子通过看一看，摸一摸，比一比，先来了解蛋的基本特征。</p> 探索煮熟的鸡蛋🥚 <p>闻一闻</p> <p>摇一摇、听一听</p> <p>看一看</p> 剥鸡蛋🥚 <p>剥鸡蛋是生活中最为常见的事了，你是不是还是这样在剥鸡蛋，那你就out啦！</p><p>剥鸡蛋也是一项本领哦，不信，你瞧！</p><p>小朋友们已经探索出一整套的剥鸡蛋的方法，还编成儿歌:</p><p>剥鸡蛋，有方法</p><p>一敲</p><p>二滚</p><p>三拉扯</p><p>我的鸡蛋剥完啦！</p><p>你学到了吗？</p><p>学会了可以跟我比一比哦，比谁速度快，比谁掉渣少。</p> <p>一敲</p> <p>二滚</p> <p>三拉扯</p> <p>比一比，比谁速度快，比谁掉渣少。</p> <p>剥完我们再来尝一尝吧！</p> 了解鸡蛋🥚的结构和营养 <p>区分生鸡蛋和熟鸡蛋</p> 鸡蛋🥚科学小游戏 <p>滚一滚</p><p>“老师，熟鸡蛋能像陀螺一样旋转，生鸡蛋不能”</p> <p>鸡蛋的沉浮</p> <p>用电筒照射的方法</p><p>“老师，生鸡蛋红彤彤的，能透光”</p><p><br></p> <p>“老师，熟鸡蛋不能透光，是黑色的”</p> 鸡蛋🥚壳的用处 <p>鸡蛋壳上刺绣</p><p><br></p> <p>鸡蛋壳当养花容器</p><p><br></p> <p>可以用来做室外花肥</p><p><br></p> <p>鸡蛋壳可以做药</p> <p>鸡蛋壳上作画</p> <p>鸡蛋壳可以用来贴画</p> 鸡蛋🥚的美食 <p>蛋”在孩子们眼里真是一个神秘的世界，它是一个谜，是一个讲不完的故事。通过活动我们深深为孩子们的主动探索精神所感动，也领悟到每个孩子都有无限的发展潜能。相信我们和我们的宝贝们在以后的探索活动中能擦出更多火花！</p> <p>幼儿学前教育是人生教育的启蒙阶段，通过“蛋趣”微课程的设计与开展，帮助幼儿锻炼探索思考能力，激发幼儿丰富的想象力以及创造力，一定程度上提高幼儿审美能力，也增加幼儿对于生命的认知，能够根据动物诞生的过程对自身产生联想，产生敬畏生命、爱惜生命之情，从而初步树立正确的生命价值观念。</p>