<p><b>故事源起：</b></p><p><b>一次饭后散步，我们博雅班小朋友在自然角观赏，观赏完后，大家陆续走了，准备参加下一场活动。这时候，有一个小朋友还蹲在那儿津津有味地看着什么东西。我走过去一看，他兴奋地叫起来，并用小手指着对我说：“老师，快看！这里有条蚯蚓。”这时，孩子们都围过来了。原来是一条正在扭动的蚯蚓。</b></p> <p><b>鉴于孩子们对观察蚯蚓的兴趣，我们班因势利导，开展了关于蚯蚓的课程故事。</b></p> <p><b>一条蚯蚓，引发了孩子们浓厚的探究兴趣，我们开始围绕蚯蚓的话题展开了激烈讨论？</b></p> <p><b>毛佳新问：“蚯蚓有没有眼睛、嘴巴、鼻子呢？”</b></p><p><b>尹崇亦问：“蚯蚓它喜欢吃什么的？”</b></p><p><b>夏泽杨问:“蚯蚓没有手没有脚，它是怎么挖洞的？”</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">对于孩子们提出有关蚯蚓的系列问题，我们又是怎么去解决的呢？</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">NO. 1 探索蚯蚓</b></p><p><br></p> <p><b>“这是谁？你们认识它吗？”</b></p><p><b>“它像一条泥鳅！”</b></p><p><b>“它像一条小蛇🐍”</b></p><p><b>孩子们七嘴八舌地议论了起来。</b></p> <p><b>探索蚯蚓</b></p> <p><b>蚯蚓喜欢吃什么？它会吃树叶吗？会吃橘子吗？会吃面包吗？它会吃花生吗？带着一连串的问题，我们开启了蚯蚓的探索之旅。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">NO. 2 提出问题</b></p><p><b>1.蚯蚓的名字是怎么来的？</b></p><p><b>2.蚯蚓喜欢怎么样的生活环境？</b></p><p><b>3.蚯蚓有牙齿吗？它的身体结构如何？</b></p><p><b>4.蚯蚓喜欢什么？它讨厌什么？</b></p><p><b>5.蚯蚓是怎么“走路”的？</b></p><p><b>6.蚯蚓的再生能力。</b></p><p><br></p> <p><b>家园合作，让家长和孩子一起参与调查关于蚯蚓的科普知识。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">NO. 3 思维导图</b></p><p><b>针对孩子们提出来的各种疑问，我们整理分析后制作了一张思维导图，并根据这思维导图开展我们的课程。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;">NO. 4 生成活动</b></p><p><b>科学小实验：《探究蚯蚓的生活》</b></p><p><b>我们在纸盘子上放置了两个小土堆，一个是农田里的小土堆，一个是取自沙池的小沙堆，把蚯蚓放在中间，看看它自己的选择吧！神奇的一幕发生了！蚯蚓选择了湿润的土堆！</b></p> <p><b>社会活动：《蚯蚓的朋友》</b></p><p><b>珞袆说：“蚯蚓的朋友是人类，因为我们会保护它，它也会帮我们很多忙。”</b></p><p><b>子昂说：“蚯蚓的朋友是蝴蝶。蚯蚓会松土，蝴蝶就喜欢在花丛中飞来飞去了。”</b></p><p><b>支林茂说：“蚯蚓的朋友是蚂蚁，因为蚂蚁也喜欢在泥土里爬呀爬呀。”</b></p><p><b>……</b></p> <p><b>健康活动：《扭动的蚯蚓》</b></p><p><b>感受蚯蚓爬行的乐趣，学着蚯蚓的样子扭来扭去，增强身体的灵活性。</b></p> <p><b>美术活动：《勤劳的小蚯蚓》</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">区域活动</b></p> <p><b>快看！好长的蚯蚓👍</b></p> <p><b>雪花片变身七彩蚯蚓👍，不错吧！😃😃😃</b></p> <p><b>橡皮泥制作的蚯蚓，老师和小伙伴们都说我们很棒哦！👍👍👍</b></p> <p><b>瓶瓶罐罐变身大蚯蚓👍，真是乐趣无穷！</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">接下来，我们一起听听孩子们的发现……</b></p> <p><b>王珞祎说：“蚯蚓喜欢有水的环境，但是不会游泳。”</b></p><p><b>皓皓说：“蚯蚓生活在土里，而且下雨天蚯蚓会爬出地面，它可能怕水。”</b></p><p><b>小菲菲说：“蚯蚓是棕色泥土的颜色。”</b></p><p><b>茂茂说：“蚯蚓是没有脚的。”</b></p><p><b>豪豪说：“蚯蚓没有眼睛。”</b></p><p><b>轩轩说：“蚯蚓的尾巴不是扁扁的，有点圆圆的。”</b></p><p><b>欣怡说：“蚯蚓不能吃的。”</b></p><p><b>孩子们通过观察发现了蚯蚓的很多秘密，最后，老师对孩子的发现进行梳理总结。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">生成活动《蚯蚓的日记》</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">我的第一篇日记</b></p> <p><b>孩子们用自己的绘画方式书写了自己的第一篇日记。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">NO. 5 蚯蚓的奥秘故事展</b></p> <p><b>在小蚯蚓大探秘的活动课程中，以孩子为课程的主人，跟随孩子们的兴趣需要，孩子们想知道的问题，通过实践观察、亲身体验、实践探究、家园合作等等，发现了蚯蚓的外形特征、功能价值等。并让孩子们尝试书写我的日记，培养幼儿前书写能力。</b></p> <p><b>对于小蚯蚓的探索活动并没有结束，孩子们带着好奇心和求知欲，每次讨论都会有很多“为什么”，每次他们都会有新的发现，这场奇妙的蚯蚓王国之旅还在继续..</b></p> <p><b>✨成长热线:0570－7017237✨</b></p><p><b>🎈小赖老师：18767079792 （579792）</b></p><p><b>🎈张老师：15215793164 （623164）</b></p><p><b>❤让孩子攀登自己的高峰！❤</b></p>