<p> 治学追求“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。期中考试已落下帷幕，新的征程已在脚下。在总结中提高，在反思中进步，是教师的必修课。</p><p> </p> <p> 教学是学校的中心工作，教学质量可以说就是学校的生命线。期中考试是一学期的中转站，是对前一段教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。因此在进行期中考试之后，我校组织教师解析试卷、研究分析、认真反思，并于11月10日下午召开了2020-2021学年度第一学期黄泥湾小学期中考试质量分析会。</p> <p> 会议由校长马永昌主持，对本次期中考试中我校存在的问题进行分析概括，要求大家正视问题，加强自我剖析，重整工作目标，多吃苦，想办法，勇攀高峰，争取在期末考试中使我校教学质量迈上新台阶。</p> <p> 六年级语文教师马兰花对本次考试做了详细分析。本次考试六年级语文反映出以下问题：1、学生平时缺乏阅读，积累，感悟，遇到一些较灵活的题目就感到束手无策。2、作文教学还很欠缺。</p> <p> 马兰花老师和大家分享了今后要采取的措施和办法：1、抓住课本，吃透教材，使学生扎实掌握知识。2、更加重视学生迁移能力的培养。3、在教学中狠抓学生学习习惯和行为习惯的培养。4、加大课外阅读量，以提高学生的阅读理解能力和写作能力。</p> <p> 六年级数学教师马永昌分析了本次考试不理想的主要原因：1，学生计算能力不过关。2，审题不认真，不仔细。3，缺少课后辅导。</p> <p><br></p><p> 接下来，由各年级任课教师客观的从平均分、及格率、优秀率、低分率等学科教学质量情况做综合分析，深刻剖析了本班存在的问题，分析得具体且深入，并从本次期中考试的知识点考察、得失分情况、方面作了本学科的质量分析，不仅分析了学生，同时也分析了本学科的教学实际情况。尤为重要的是，研讨交流中都为以后的教学提出了许多改进的措施，并且每位任课教师都做好了本班每月教学质量提升的短期目标和本学期教学质量提升的长期目标。</p><p> 研讨交流会中老师们畅所欲言，集思广益，反思了自己教育教学中的得失，这足以看出老师们对待工作的责任与担当。</p> <p> 通过认真分析，大家共同总结了这次考试中存在的问题有：</p><p>1. 各年级学科成绩之间不均衡。</p><p>2. 同学科发展不均衡。</p><p>3. 学生个体差异大。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 语文老师们从测试成绩、试题、反思和对策角度分析。最后，提出了改进良策：</p><p>1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁；</p><p>2、重视学习习惯培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查；</p><p>3、重视在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术；</p><p>4、加强阅读训练，提高阅读方法；</p><p>5、重视词语积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。</p> <p> 数学老师们提出加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用值的强记等。</p> <p> 英语老师们认真分析本次考试中存在的问题并提出改进措施：26个字母大小写的正确书写，单词和常用句子句型的强化记忆等。</p> <p> 每位老师从自己的教学实际出发，实事求是，深刻反省，认真书写了分析报告，制定了切实可行的计划和措施。“撸起袖子加油干”！</p> <p> 会议会由校长马永昌作总结：他强调开展期中检测分析大会是后期教学的重中之重，并提出以下几点要求：</p><p> 1.认清形势，牢固树立质量意识。</p><p> 2.深刻反思，找准教学低效根源。</p><p> 3.聚焦课堂，教学练评常问收获。</p><p> 4.精准施策，多措并举提高质量。</p><p> 最后，马校长用两句话与大家共勉：不忘初心，用心教书；以情育人，做有情怀的教育人！</p> <p>编辑：马玉莲</p><p>审核：马永昌 马帅 马进学</p>