<p> </p><p> 十九大报告再次强调，立德树人是教育的根本任务，在某种程度上讲，立德树人是对"培养什么人"以及"怎样培养人"的一种积极回应，也是对学生核心素养培养的最好解读。</p><p> </p> <p> 最近，国务院又下发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，对学校办学，对培养怎样的时代新人提出了具体的指导意见。</p><p> </p> <p> 小学阶段是培养学生养成行为及关键能力的重要阶段，其有其独特的教育规律。教师评价取向决定学生的发展方向，学校的课程体系决定了学生的综合素养。学期已经过半，各年级各班级肯定对学生有一个阶段性的评导，为避免出现新时代的“双面人”，请各校区各个分管领导、各学科教师牢牢把握航向，在对学生进行评价时，一定要坚持五育（德、智、体、美、劳）并举，完善个案评价，推进多元评价，引领学生和谐发展。</p>