能追无尽景 始是登高人

风行水上

　　冬天已把它凛冽的一面展开的时候，我和嘉峪关教育各条战线的同仁们一行63人来到兰州参加“国培计划2020”——骨干教师提升培训项目活动。十一月的金城，黄叶飘飘，寒意点点；专家的讲座，内容新颖，高屋建瓴；跟岗培训，角色互换，醍醐灌顶。寒意丝毫挡不住我们期盼唤醒的热情，困惑也难蒙蔽我们憧憬未来的诚心。今天是跟岗培训的第三天，我们的内心实实在在的经历着这样一个变化历程。

独上高楼，望尽天涯路

　　当我们日复一日，年复一年沉浸在教的简单而忙碌中时，偶然追问自己一天忙忙碌碌的价值，不由得产生一些想法：质疑自己为何想通过提高学生的成绩来证明自己，怀疑自己教学能力达到了瓶颈，苦恼学生不能按自己的预想生成，喟叹家长不能信任自己，惋惜白发已悄然爬上了两鬓，觉察身体机能已逐渐衰退……

然后，委屈满满——你究竟是谁，你本应该成为谁，你为了谁……类似问题反反复复。你怎么了？

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

　　专家的讲座，内容厚重务实：王富军专家用“静以修身”“学贵坚守”来唤醒我们急躁而又困惑的心；雍琳博士从心理学层面让我们明白了健康的人犯错的正常性，教师要及时发现出现问题的时机，就能促进师生的积极改变；高国君专家鼓励我们做好公民，做好老师，做好教育；白云和杨成慧教授用信息技术2.0时代的变化来唤醒我们对教育的重新认识。

变，变，变，是时代的呼喊；醒，醒，醒，是教师前行的号角。我们遇上前所未有的好时代，教育也在开创新的局面，做好老师，干务实有效的教育，是摆在我们面前的新思路。激励之下，豪言之间，我仿佛又回到了在师大就学的日子，那时候岁月像月光般皎洁、纯净，那一个个坐在教室里憧憬教育的人，如今已找到初心，又一次坚定了他们的人生信念。

众里寻他千百度 ，蓦然回首

　　跟岗培训，我们做起了学生，跟着唐老师学习《蜀相》。唐老师抓住怀古诗的特点，让我们梳理所怀之人蜀相的事迹，再结合杜甫的经历 探究英雄的内涵，看着同学们的积极发言劲头，我明白了好的课堂是让可爱的孩子发声。

熊老师讲的也是诗歌。她从梳理中国古代诗歌的发展入手，引导学生明白律诗形成时代。我们古人真是谈到感情就羞涩，委婉含蓄的托付于景，美妙的意境要摇曳多姿，美好的情愫要反复歌咏。再加上古人用平仄相对，起承转合 ，和谐音韵来承载内容。这样我们的唐诗景美意深，回环顿挫，实在是一道文学宴席上的大菜。

石老师也在讲诗。她巧妙的引导学生抓住“诗眼”——愁，启发学生紧扣文本，理解背后的内涵。随着叹愁——消愁——断愁——不言愁的展开，诗人背后的难以言说情感一下在学生内心奔腾起来，那一刻，学生自己就是诗人的知己，在小作文练习中，用或韵或散的语言倾吐诗人的心绪。我的心也为诗人而润。

活动后，与其他学科的同行交流，他们的感觉和我们学科一样。当我们转化身份成为学生，在充满活力的课堂上体会到的是教授们的执着，学生的热忱。上好每节课是我们最美的品德，这点我们以前就这样做，未来我们继续做。

　　能追无尽景，始是登高人。如果说专家的讲座唤醒了我们对初心的回味，那么，跟岗培训让我们在课堂的世界里，遍赏世间奇景，品尝人间百味，体味美妙情感。多姿多彩的课堂是丰厚情志的世界，是灵魂摆渡的地方，是我们搁置内心的处所。是我们的，就要站好，守好。

再次想到我们面前的学生，想到他们被教师的美德激发后神情，禁不住眼泪盈眶。

制作者：李娟 胡燕茹 高英 展宗娟