只争朝夕，不负韶华——运城市人民路学校金秋季节赛讲活动纪实

阿妍

一年好景金秋月，正是齐心奋进时。在这收获的季节，运城市人民路学校“2020—2021学年第一学期‘只争朝夕不负韶华’青年教师赛讲”活动如期进行。 　　这次课堂教学大比武覆盖小学所有学科，从2020年10月12日启动，到2020年11月13日完美收官，历时整整一个月。71位青年教师进行讲课、说课，35位学科骨干教师组成三个专业团队（语文、数学、常识）的学术委员会评委团现场点评，全体教师分学科参加听课活动，这是我们每学期最隆重的“讲课、说课、观课、评课、议课”大教研活动，也是教师专业拔节的最好时节！ 语文学科 　　一二年级青年教师根据学生年段特点，紧紧围绕识字写字这一重点展开本次赛讲活动。 张枣英、李萌洁、郭楠、郭丽君，这四位老师分别为我们呈现了一节“集中识字”课，她们以新的形式、新的内容、新的方式，运用多种识字方法，在情境中识字、在游戏中识字、在趣味中识字，赋予了识字课新的生命！ 李洁、吕晓林、郭玲玲、李婷四位老师，她们珍珠穿线式的内容呈现、层层推进式的讲述方式，大大地激发了学生主动识字的兴趣，并在识字过程中关注学生的体会和认识，引导学生观察发现汉字的构字规律，使学生感受到了汉字文化的独特魅力。 　　三四五六年级语文学科聚焦小学语文统编教材特殊单元“阅读策略单元如何教”这一主题，采取“同课异构课堂教学+观课议课主题研讨”形式，引领语文教师展开头脑风暴，在赛课中落实理论优化教学方案，在观课中走近学生探寻教育真谛，在议课中碰撞火花引发更新的思考。 　　三年级语文团队青年教师执教的是第四单元——预测单元课文，王晓磊老师展示的是第12课《总也倒不了的老屋》，通过旁批提示学生可以根据题目、插图、文章内容里的一些线索进行预测。 赵璐老师执教《胡萝卜先生的长胡子》一课，整堂课学生在老师的带领下猜得兴趣盎然，读得津津有味，体会到预测在阅读中的乐趣。 畅晓阳老师执教的是《小狗学叫》，在学习、练习预测方法的基础上，留给学生更多的预测空间。三节课循序渐进、层层递进，引导学生将无意识的阅读心理转变成一种有意识的阅读策略。 　我校四年级语文教学团队带来的是统编语文四上阅读策略单元——“提问”单元的课堂展示。 首先由闫瑾老师带领学生进入第五课《一个豆荚里的五粒豆》的学习，激发学生提问兴趣，让学生明确可以针对部分内容和全文进行提问；紧接着，由岳一帆老师进行第6课《夜间飞行的秘密》课堂展示，在前一课的基础上，引导学生学会从“内容”“写法”“启示”等三个角度来提问；最后，王晋花老师执教第7课《呼风唤雨的世纪》，在巩固前两课的提问方法的基础上，进一步带领学生筛选对理解课文有帮助的问题，从而提高学生的阅读能力。 此次四年级的课堂教学，聚焦语文要素，紧扣人文主题，为“提问”策略单元的教学提供了很好的范例。 　　五年级郭佳老师执教的是五年级阅读策略单元的第二篇精读课文《将相和》，引导学生进行连词成句地读，进一步提高阅读速度。郭老师设计精妙，巧搭支架，在兼顾阅读策略的同时，注重语文本体性知识的落实。李月老师给我们带来的是五年级阅读策略单元的开篇课文《搭石》。李老师教学设计巧妙，教学过程环环相扣。孩子们在学、用阅读策略时也感受到了搭石的画面之美、风景之魅。 六年级刘梦龙老师为大家呈现的阅读策略单元的精读课文《竹节人》。刘老师聚焦阅读策略，引导学生在轻松愉快的课堂活动中进行“有目的的阅读”；刘玉珍老师执教的是一篇非连续性文本《故宫博物院》，刘老师精心设计，课堂上引导学生在多篇文本里进行筛选，自主选择阅读方法，进而完成任务。 数学学科 　　数学学科分“数与代数、综合实践活动、统计与概率、图形与几何”四大领域进行赛讲。 　　孙妍、张亚萍、张菁菁三位老师通过《文具店》《温度》《还剩下多少》展示了“数与代数”领域中的认识小数，初步感受负数，探索减法算理等内容，一场场有趣的探索之旅在孩子们娓娓道来的课堂总结中精彩收尾。 　　毛丽珍、马琪非、尹洁老师通过《评选吉祥物》《淘气的校园》《搭配中的学问》三节课将“综合实践活动”领域中的分析数据，发现并记录数据以及搭配问题灵动的展现在学生面前，让学生获得初步的分析、整理数据和搭配的活动经验。 仝雪文、毕小娟、卫丽霞、白雪娇老师为大家呈现了“统计与概率”领域中《谁先走》《不确定性》《分物游戏》《摸球游戏》的四节课，通过丰富的游戏活动，感受随机现象的特点，丰富学生对不确定现象的感知，体验“平均分”的意义，体会摸球的随机性，孩子们在宽松和谐的学习氛围中主动探究、积极思考。 畅娜和银杏两位老师带来的是“图形与几何”领域中的《确定位置》和《课桌有多长》，渗透了对应思想，让学生体会到长度单位统一的必要性，学生在观察、操作、思考、交流等活动中，形成清晰地表象，发展空间观念。 常识学科 　　本次常识课赛讲的学科有音乐、体育、美术、英语、道德与法法、书法、科学，参赛的老师有24位青年教师。他们大部分都是刚入职三到五年的年轻教师。 　　美术组围绕着美育发展、发挥课堂美育效果、促进教学交流为目标进行赛奖。为提高美术课堂教学质量，助力教师专业化发展，美术组教师开展了组内教研活动并进行课堂展示。 此次参加赛讲的老师有7位，每一位美术老师根据自己的实际情况和所教学段，紧紧围绕着美术核心素养准备了相应的课题，有权俊贤老师的《生命的甘露》、胡晨霞老师的《快乐陶吧》、付倩倩老师的《画画火柴人》、马睿鸽老师的《花手帕》、尉容老师的《条纹乖乖》、陈重霖老师的《蝴蝶落我家》、王晨老师的《变脸》，无论是绘画课还是手工课，都锻炼着学生的观察力和绘画造型能力以及动手能力，引导学生发现美、欣赏美、创造美。 　　参加本次赛讲的体育老师有5位青年教师，邱龙老师的《投掷轻物》一课巧妙的把消灭病毒与投掷动作结合在一起，寓教于乐，营造了轻松愉快的课堂氛围。张永丽老师的《立定跳远》一课中课堂安排井然有序，语言精简，让学生沉浸在情境化教学中，享受活动的乐趣，在“乐中练，动中练，玩中练”。寻家麟老师的《接力跑》一课井然有序，练习内容安排由浅到深、由易到难，层层深入，学生乐此不疲。樊梓婷老师的《仰卧推起成桥》这一课教学形式新颖，在教学中把时间和空间尽可能的留给学生，在愉悦的情境中让学生体验到成功的快感。呼怡玲老师的《原地侧向投掷轻物》一课创编了一系列的军事情境游戏，教学过程环环相扣、层层递进，让学生玩、学、练、赛的过程中不知不觉地达成课前预设目标。 　　音乐组本次参赛的有三名教师，在音乐教研室苏梅组长的带领下，老师们精心挑选课程，认真备课。 陈炫汝老师的《时间像小马车》，通过带学生去参加“时光音乐会”"坐马车""为小马车伴奏"等音乐实践活动，让学生在模仿、合作、欣赏、表演中积极热情地去感受和表现音乐，在充满童趣的课堂中，让孩子们认识到时间的宝贵。 王煦君老师的教唱歌曲《爱的人间》，是作曲家谷建芬写给盲童的一首歌。王老师用公益广告视频创造情境，以“爱”为主题，让学生在聆听、体验、跟唱中，表达自己内心对特殊群体的关爱之情。 胡雪扬老师的《银色的桦树林》，通过绘制图形谱，聆听音乐，乐器伴奏等多种音乐活动，让学生在轻松愉快的课堂中感受到歌曲优美的旋律。 我校英语教师是一支爱学习、有激情、善创新的团队。在每一次的活动中，所有老师都能积极参与。在培养学生综合语言运用能力的基础上，更加强调了如何让英语学科核心素养在小学英语课堂教学中得以实施。大家积极备课、磨课，发挥自己最好的水平。 参加本次赛讲的英语老师共有四位，王旭婷老师的《Friends》、王俊老师的《My friends》和曹夏洁老师的《My family》，老师们抓住不同年级孩子的年龄和心理特点，以家庭和朋友为话题，巧设活动、游戏，对教材进行整合，真正做到教学与艺术联姻，高效同乐趣俱来。 　　除了老师们的精彩呈现，最让人期待的是我们专业评委团队的专业点评。 各位评委们从教学目标、内容设计、方法运用、过程实施、教师基本功及活动后的总结等方面对赛讲教师进行了综合评价。大家畅所欲言，取长补短，针对每个细节做出了剖析，对每节课中的亮点给予了肯定和认可，同时也对出现的不足提出了诚恳的改进方法，让每位教师在各方面都取得了不同程度的进步！ 周校长评课时特别指出：希望这次“语文统编教材阅读策略单元”教学研讨活动给每位老师带来的不仅仅是收获，还有对阅读策略单元教法的思考。惟有不断地勤奋钻研、积累学识，才能更好地应对新时代的各种挑战！ 　　张建民校长听课后，对青年教师予以肯定，提出问题与见解，并指明青年教师未来努力目标和发展方向。 　　路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！全体青年教师用学习、研究、实践、再学习、再研究、再实践的专注精神，潜心研究教材，理解教材，针对教材使用过程中的困惑开展真研究，努力聚焦课堂，让学习真正发生。相信在团队的共同努力下，我们定会看到更加美丽的教育风景，享受到更加有意义的教育幸福！ 运城市人民路学校教师将继续以高昂的斗志，饱满的热忱，全身心地投入到工作中去。 编辑：马延清孙妍 审核：周灵梅薛国权