<p> 柿叶翻红霜景秋,碧天如水倚红楼。在最美的晚秋时节，为期两天的潍坊市义务教育基于课程标准的教学评一致性高级培训班于11月10日上午在山东省民族中专开班。</p> <p> 来自潍坊市各县市区的一千多位教育同仁济济一堂，共同享受这场立足课堂改革、提升教学质量的饕餮盛宴。</p> <p> 会议围绕基于课程标准的教学评一致性教学改革为主题，分为专家报告、设计实操、汇报展示、点评解析等不同环节，潍坊市教科院院长李庆华，副院长王尤敏、逄凌晖同志等出席并主持会议。</p> <p> 10日上午，来自浙江台州学院的王少非教授为大家做《促进学习的课堂评价》主题报告。</p> <p> 王教授在报告中将课堂评价放在以学习为中心的课程-教学-评价互动关系中考察，探讨了课堂评价对学习、课程、教学的影响，明确课堂评价的目的在于促进学生学习或核心素养的发展；分析了传统的基于心理测量学的教育评价质量标准对课堂评价的适应性，基于“促进学生学习核心素养的发展”，探索了促进素养发展的课堂评价的应有特征及相应的实践策略，给广大教师带来发人深省的理论启示。</p> <p> 10日下午，曲阜师范大学张雨强教授为大家做《基于课程标准的教学与评价理念技术实践》主题报告。报告中引用了大量生动具体的案例，深入浅出地分别从理论和实践层面对教学与评价进行了精准的分析和探讨。</p> <p> 张教授提出，我们应该从基于教师自身经验或教学大纲的课程实施，走向基于课程标准的教学，即教学目标源于课程标准、评估设计先于教学设计、指向学生学习结果的质量，以及如何设计基于课程标准的教学，希望教师能够整体地思考标准、教材、教学与评价的一致性问题。</p> <p> 10晚上7点开始，各学科“基于标准的教学改进行动核心研究团队”成员开始进行教学方案设计的实操。团队成员依据张教授的理论指导，确定课题，展开思维碰撞和智慧分享，不断对设计进行研磨修改，力求尽善尽美。研讨一直持续到深夜……</p> <p> 11日上午八点半，各学科进行设计展示，并由张雨强教授进行点评和解析。团队代表的精彩展示带给大家耳目一新的思维震撼和深层启发，张教授的点评更是妙语连珠，精彩独到，引起大家阵阵掌声。</p> <p> 11日下午，教育部基础教育课程教材发展中心副主任莫景祺为大家做《基于课程标准的课堂教学评价》报告。他提出，教学设计变革是新形势下深化教育教学改革，落实立德树人根本任务，推进核心素养导向的教学改革的内在要求。期待广大教师适应教学改革的要求，积极开展教学设计变革，以教学设计变革带动教学评价设计能力的提升，使教学评价设计成为广大教师的思维习惯和自觉行为，充分发挥教学评价的导向功能，使学科核心素养真正落实到课堂上，落实到学生身上。</p> <p> 登山有路，行舟有涯。基于课程标准的教学评一致性研究正是这样一条回归教育本质的育人之路。两天的培训时间虽然短暂，但是专家的高端理论引领给老师们带来了一把打开高效课堂大门的钥匙，核心团队的优秀课例展示为老师们提供了极佳的学习模板和借鉴价值，相信基于标准的教学评一致性课堂教学改革一定会在每位老师的课堂上落地生根，花开精彩。</p>