<p> 为提高课堂教学效率，有效促进教师的专业成长和发展，为了提高研修效果和教学水平，切实提高教师的教学能力。11月 11日下午第三节课至下班时间，我们三学年研修组开展了学期中的第三次集体研修活动。教务处刁爱凤主任也全程参与了此次活动。</p> <p> 为了确保活动的有效开展，教务处三位业务领导制定了详细的活动方案，将活动安排落到了实处。 本次研修活动由教研组长高广峰老师确定课题并分工，各任课教师先独立阅读教材，教参进行自主研修。</p> <p> 在研修过程中，各位教师从教材内容、学情分析、单元目标、课时目标、单元语文要素在每一课的体现、课堂教学中如何落实语文要素等方面进行了细致地剖析。组内教师集思广益，博采众长，积极主动参与，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。大家通过交流，加深了对教材的理解，也拓展了教学思路。</p> <p> 刁主任认真聆听，用心评课，指出亮点，给出教学建议，给我们每一位教研教师带来了宝贵的经验与智慧。</p> <p> 研修过程中张永辉老师就写作指导发挥自己优势，为组内教师传经送宝。利用《语文园地》中的交流平台逐条结合第六单元例文指导写作。背诵第六单元优美段落，为写作积累素材。永辉老师在交流“识字加油站”时，讲解“虫子旁”和“鱼字旁”的区别时，引经据典，对学问的严谨态度令年轻教师折服。为年轻教师起到了引领和表率的作用。</p> <p> 孙红老师和广峰老师结合本单元的例文，将语文要素“抓住重点词语，理解文章段落。”落实到实处。</p> <p> 教研之路是永无止境的！在今后的工作中我们一定会努力弥补自己的不足，不断提高自己，促进教育教学质量的稳步提升。</p>