研读专著分享收获（十八）——《统整的力量》读书交流

禅心

东城区西中街小学优质教育资源带黄莹 　　很荣幸在东城区张跃东特色名师工作室学习中，多次在张老师的带领下参加教育理论学习和教学实践研究等，并认识了工作室的学习导师唐斌老师，唐老师和张老师一起多次指导我们的教育教学工作。唐老师向工作室的老师们推荐了此书《统整的力量》。世界华人美育主席陈怡倩博士撰写的《统整的力量》这本书使我受益匪浅，在一次次的深入研读中了解到STEAM分别代表：Science科学； Technology技术；Engineering工程；Arts艺术； Math数学，要求在课程学习讲解过程中必须涉及到这几个领域，称之为STEAM教育。人生是不断苏醒的过程，而艺术是不断延伸和整合的结晶。科学注重实用，数学注重思维，工程注重空间，技术提供方法以及其它学科都有解决问题的正确答案，唯独艺术没有正确答案和评判标准。而其它学科与艺术的统一和整合也许就是最好的解决问题方法。 作　者：陈怡倩著 丛书名：统整的力量 出版社：湖南美术出版社 　　因此，我们日常的教育应该切实将学科知识有效联结，形成整体教学框架，帮助学生跨越学科间差异，获得对知识全面的理解。这不仅是对知识的融合，更是对学生综合能力的培养和多样化的发展所需要的。此外，我们老师要去思考：如何将这种学科的整合以及多元的知识体现在我们的日常教学当中，融入到我们的课堂教学设计当中。第一，任何的实际行动都要建立在对学生的了解之上，我们要充分把握学生的理解能力、学习能力和创新力等；另外，我们要增强各个学科之间的联系，确定我们教学活动的合理性和可实施性，并且能够高效的得到反馈与理解。 　　在《统整的力量》一书中，我还了解到学科间的联系对学生的重要性，还有一些有价值的教学方法，可以用在今后教育教学活动中。例如：书中所提到的“视觉化”，还有“建构式教学法”，以及“小组辅助教学”。书中统整的教育理论意义及具体实施方案及案例，不仅对我以后的教学提供了理论依据，更是提出了一些高效且实用的教学方法。希望在今后的教学活动中我能够充分利用，成为有温度的“真正教育者”。 黄莹老师简介: 东城区张跃东特色名师工作室成员，北京市东城区西中街小学优质教育资源带教师，北京市东城区骨干教师，从事美术教育教学工作15年。她多次获东城区育人奖、东城区课程网建设先进个人、优秀团干部、科技节先进个人等荣誉。曾获北京市“民实杯”（原巨人杯）教学大赛一等奖，东城区“东兴杯”教学大赛一等奖。曾参与北京市教育科学“十二五”规划《通过民间艺术培养学生非智力因素的研究》立项课题研究，担任东城区教育科学“十三五”规划《校本美育课程的研究和实践》立项课题负责人，并多次在科研论文评比中获奖，曾获得北京市美术学科论文评比一等奖。个人绘画作品刊登于《班主任》杂志。撰写的《明式圈椅的设计美学》一文刊登于《博物馆课程优秀教学案例选编》一书。她辅导的学生多次在全国和市、区等美术比赛中获奖。