优课共观摩，引领促发展——记河南省第十一届初中英语优质课教学观摩研讨会

邢红丹

老师

学生

观摩

刘孟

刘老师

文本

情感

通过

视频

导入

2020.11.11，下午的精彩继续。

第一位授课老师是刘孟老师。刘孟老师首先向大家展示了学校的美，又通过灯笼等实物展示中国手工艺品的美，以此引出本课内容。

刘孟老师先让学生感受中国艺术品的美，然后介绍中国艺术品，再通过不同的方面细致描述这三种艺术品，包括材质、历史、制作过程、用途和象征性。最后让孩子通过角色扮演的形式来阐述中国艺术品。刘老师的课程设计线索是：discover beauty-admire beauty-spread beauty.

第二节课是刘宸鸣老师带来的A Boy and His Apple Tree。刘老师通过一个游戏导入新课，再通过速读文本确定主题，细读对文本分析男孩和男孩之间的故事，最终感受文本中男孩儿和苹果树间的情感变化。最后，刘老师通过一个沙画视频和family的解读视频对孩子们进行情感提升。

第三节课是蔡晗老师带来的He Studies Harder Than He Used To。蔡老师通过Free Talk 的形式让学生们预测Why，并阐述自己的想法。然后蔡老师从不同层面对文本中的两个方面进行比对，What Li Wen's parents did＆How Li Wen changed，然后让孩子从不同角度进行思考，Children:I want to ask my parents…, Iwant to tell my parents…; Parents: We want to ask our son…, We want to tell our son…

最后一位教师是来自濮阳市油田十中的郭纳老师。郭老师通过介绍Amy的情况引入新课，为什么Amy和妈妈之间的矛盾，向大家总结了一种新的教学方法——PFRPA，P is polite, F is feeling, R is reason, P is promise, A is action. 郭老师的这个理论让大家对对话教学又有了一种提升。

通过一下午视听盛宴的冲击，大家都对今后的教学有了更深的感悟和提高。成长总是在不经意间发生：

今天下午，在第一初级中学报告厅，通过远程教育平台，有幸参加了河南省第十五届初中英语优质课观摩研讨会。观摩完几位优秀教师的精彩课堂，唏嘘良久，真是百闻不如一见，不看不知道，一看吓一跳，深深感受到我与优秀英语教师之间的差距。当然，这次观摩和学习也为我今后的英语教学指明了方向，优秀英语教师就像一盏悬挂在夜空的孔明灯，虽然遥不可及，但可以看得见，我认为这束光将会照亮我前行的路。

聆听郑州外国语中学刘孟老师的课，让我认识到如何解读英语文本背后的东西 ，也就是在深度阅读的基础上，培养学生的人文情怀家国情怀，以及作为中华民族其中的一员，我们是何其荣幸和骄傲，为此，应该努力学习并传承优秀民族文化。

聆听完河南师范大学附属中学的刘宸鸣老师的课，让我也深有感触，一个小故事竟然设计的如此唯美和感人，这节课在培养学生听说读写能力的同时，无形之中让学生感受到生命的价值和亲情之于每个人的重要意义。这节课能让学生共情也能让听课老师共情，真是做到了教书育人也可以润物细无声。

伴着激动的心情又观摩了另外两位优秀教师的课堂，优点不胜枚举，让人流连忘返，宛如走进一片桃花林。真是如语音绕梁三日不绝于耳，在今后英语教育教学中，我会博采众长、严谨治学、勇于创新，带着我的学生共攀知识高峰，迎接新的挑战，助力师生共成长。

濮城镇中学 黄红玲

下午听了四位老师的课，真是收获颇丰，受益匪浅。我总结了以下几点，

1.教师基本功扎实，口语清晰流利。

2.重视学生的情感教育，情感升华部分引人入胜。

3.让学生在一定的情况中学会用句子，词语。

4.对教本挖掘深刻透彻。

只有站在巨人的肩膀上，我们才能站着更高，看得更远。每次听课都能收获满满，我一定吸取各位老师的经验，更好的用到自己今后的教学中。

实验中学 刘双

下午，第一位老师，刘孟老师的实物导入特别新颖，吸引人立马进入中国传统文化的状态，所做的ppt也充满了中国传统文化的色彩，课堂指令目标明确，问题清晰，且少而精，提高了学生的专注度，第一遍快速读，第二遍仔细读，第三遍details and examples，层层推进。接下来的show time，设计也很巧妙，三位学生的讲解正好和ppt同步，既为前面做了总结，也为后面的扩展提升，小组活动做好了铺垫。小组活动展示时，老师也给学生提供了清晰具体的步骤，不至于学生盲目讨论。最后的拓展升华，有中国其他的传统文化，有爱国，有外国友人，此外的发现美，欣赏美，传播美，也是个小的出彩点，个人感觉完美！
第二位帅气的男老师刘老师，a boy and his apple tree,简笔画画的小男孩很可爱，导入很快，读前读中读后，过程清晰，其中读中设置了很多问题，讲解细致，还有circle,填空等，给有很多的阅读技巧，skimming,scanning,post-reading环节的沙画视频，我很喜欢，后面延伸到父母和孩子，family的视频，老师的全家福等，情感升华的特别感人。
第三位蔡老师的九年级的课文he studies harder than he used to,因为我没有教过九年级，个人感觉如果让我讲的话，有一定的难度。其中有一张ppt容量很大，字很多，站在学生角度，后排的同学可能会看不清。
第四位濮阳的郭老师，视频连线很好，讲单词词组时，举的例子的比较多，结合多种语境，更容易理解透彻，老师语音语调很好听，课堂气氛也很活跃，师生一片和谐，脸上都洋溢着微笑，我希望我的课堂也是这样。
后面焦作市教研室的点评总结，比如立德树人，育人价值，思维品质，核心素养，概括，归纳，比较分析，思维导图等，视野大，有深度，很棒。

范县思源实验学校 徐娴

有幸下午听到两位老师的优质课，第一节课浓厚的传统文化的实物导入，整篇阅读脉络清晰，设置问题引导学生为主，提问的结果以思维导图形式体现，又以思维导图的形式让学生展开阅读，学生的展示更是值得我们去学习，老师给予口语对话的框架，再加上学生们言语符合语法又贴合主题。总之我学到的很多，首先是多练习提高自己的口语，老师是典范。然后是熟知语篇，选择合适语篇的素材至关重要，最后的各种传统文化的图片还有第二位教师的关于family的小短片，情感目标得到了有效的升华。

范县第一初级中学 蒋玉兰