微课小比赛课堂大思想————2020年集贤县小学英语微课制作比赛

佟艳

为适应教育信息化的新形势、新要求，促进信息技术与教育教学融合创新发展，提升教师信息化教学能力，11月11日上午，2020年小学英语教师微课制作比赛，在集贤县第八小学如期举行，伴随着教研员刘云珠老师的致辞，比赛正式开始。 　　共22名参赛选手，分别从自己所教学段中，在题材选择，设计思路，讲授表达及软件使用等不同方面，选择了适合自己的微课展示点。 　　在题材选择上，参赛的老师们都选题简明，能有效解决教学过程中的重难点，内容充实，有针对性，比如第四小学袁忠元老师，第八小学张雯雯老师的《have和has的用法》，董婧老师的《There be句型的肯定式》以及第二小学汪凛凛老师的《基数词变序数词》等，选题小而精，内容独立完整。 　　从微课设计的角度来看，老师们作品教学目标明确，思路清晰，注重学生能力的培养，能有效调动学生学习的积极性和创造性思维，达到了很好的课堂效果，比如太平中心校许钰莹老师的《巧记时间介词》，第二小学张莹老师的《现在分词变化规则》等。 　　在讲解与阐述作品时，第三小学杨春梅老师的作品《like的用法》，集贤中心校巩晨阳老师的Seasons and Weather，做到了语言规范清晰，有亲和力，讲述音量适中有节奏感，情绪高低起伏，教学过程深入浅出，形象生动。 　老师们制作微课的软件选择更加丰富，打破了传统的Powerpoint，加入了EVC手绘，ky等，这些新型微课制作软件，不仅能有效解决学生学习的实际问题，还能激发学生的学习兴趣，富有创意。 　　二九一小学孙美玲老师的作品，无论从题材选择，设计思路还是讲解阐述方面，都达到了很好的效果。她提出了学生课前预习的优势和不足，并针对这样的情况设计了很有特点的一节微课，教授孩子们怎样运用图示法进行课前预习，这似乎将我们带入了一个微课设计的新领域，我们不仅可以帮助孩子们解决学习知识中的困难，更应该教会孩子们学习方法。 　　一上午的时间，22名参赛教师的作品全部展示完毕，经过评委们认真仔细的核算，共评出一等奖作品十个，二等奖作品十二个。刘老师对此次微课比赛做了总结，对大家的认真备课，精心准备给予肯定，本次比赛作品中，无论从设计，环节还是活动上都比从前进步很多，这里面不仅有对学生知识的指导，还有学法指导，软件操作更加娴熟，更能提高课堂效果， 　当然成绩是暂时的，探索是无止境的。刘老师同样针对本次微课作品中存在的问题进行分析，从题材选择，美学角度，课堂讲授，教学过程及总结等环节进行指导，以期待看到大家更好的表现。 　　微课比赛，不仅给老师们提供了展示作品的机会，更让大家相互学习，共同探讨，好的作品总能带给我们更多灵感，愿本次比赛，给老师们提供更多信息技术与学科教学相融合的优秀事例，为我们集贤县小学英语课堂增添活力。