<p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> </span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;"> 《给孩子上阅读课》是一本可以让我思考的好书，也是让我从心底深处内省的书。从这本书中我看到王文丽老师心中好的教师、好的课堂是什么样子，王文丽老师鞭策着我要做最好的教师，这里的“好”并不是普遍意义上的“好”，读罢本书，我认为“好”在这里意味着：有爱、有心、有暖意。就如王老师所说：那些真正会上课的老师一定是眼中有人，心中有爱的，他们不会放过每一个教育时机，因为他们懂得，教育不是某时某刻，而是每时每刻。是啊，眼中、心中真正有孩子，才会有最好的课堂，才会有最真的教育。</span><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(51, 51, 51);"> </span></p> <p><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 15px;"> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">她是一位爱读书的女人</b><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;">。</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;">读书，让她的思想理性而深刻，让她的气质温婉中透着知性的光辉。让每一位走近的她的人，都能感受到那种用书香滋养出来的魅力。</span></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;"> </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">她是一位爱读书的女老师</b><b style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;">。</b><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;">因为深知读书能给一个人一生带来的成长与丰盈，就更加懂得要让孩子阅读的重要性。于是，她潜心研究怎样进行整本书阅读的指导，怎样点燃孩子心中对阅读的渴望，成为走在推广儿童阅读最前列的人。</span></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">王文丽老师的整本书阅读教学</b></p><p><span style="color: rgb(89, 89, 89); font-size: 20px;"> 王老师的整本书阅读教学，让每一位听课的老师都如沐春风，点燃每一个受课孩子阅读的渴望。启发性的提问，大胆的猜测、适当的展示、形象的表演……让学生对书中故事未读先有情；巧妙的关联、恰当的对比、理性的辩证……让学生的思维品质得到锻炼，审美得到熏陶，认知得到提升。</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">王老师一定也是眼里有孩子的老师，从书名就可以感受到，《给孩子上阅读课》。这让我想起了另外两本书：《给孩子读诗》、《写给孩子们的诗》，从书名就可以了解到作者的创作意图：为孩子而写。观念为先，教师心中只有先有这样的观念，她的教育、课堂才是生本教育、生本课堂。“好的老师秉持的态度应该是既不固执也非盲从，要清楚自己在为谁而教，要教什么，要看得清小学语文教学的本质。”</span></p><p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 《给孩子上阅读课》一书中详细介绍了很多王文丽老师的阅读课案例，王老师的课用两个词可以形容：真诚、朴实。在王老师的课堂上，孩子们可以真实地表达自己的想法，而王老师也真正在倾听孩子们的感受。也正是因为老师的用心倾听，才可以真正的让孩子们在课堂上发声。我们常常告诉孩子们：听比说更重要，在表达之前先学会倾听。作为教师的我们，又何尝不是呢？王老师眼里有学生，心里爱学生。所以她的教学关注点、教学思路、教学评价也处处体现着“教师的俯身”。从她的语言中，我甚至能看到王老师的一颦一笑，是那样的亲切自然，把孩子们轻松地带到文章中去，用情地去体会，她总是能站在孩子的角度去提问题，有效地启迪着孩子们的心灵，让孩子们自然而然的融入文本，体悟情感。她的一次次的追问，一次次和孩子们的思想的碰撞，一层层的深入，每一个环节都充满着师生共育的美好。 </span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 反观自己的课堂，虽然也“有爱，有心”。但似乎少了点“有暖意”。课堂有时会被情绪牵着走，有时会被任务牵着走，有时会被效果牵着走。孩子们或许在过程中感受到了老师想要表达的爱，老师的用心，但却少了最开始想要带给孩子们的“暖意”。最近刚刚上了一节公开课，相比较平常的日常课堂，多了很多用心的设计，课试了一遍又一遍，想真正的了解学情，从而带给孩子们一些真切的感受。课后，孩子们围在身边，说着老师，我好喜欢今天的课啊，我想去那些美丽的地方去旅游，我想背一背其他的山水诗……本该高兴的我却心里不是滋味，这样让孩子们心里产生向往的课堂应该发生在每一节课堂啊，可是我们却因为各种各样的事由，忘了这点，忘了我们为谁而教。应该记住王老师在书中所言：好的老师秉持的态度应该是既不固执也非盲从，要清楚自己在为谁而教，要教什么，要看得清小学语文教学的本质。 </span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 写到这里，突然想起陶老先生写的一首诗歌： </span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 来！来！来！来到小孩子的队伍里，发现你的小孩。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教导小孩，除非是发现了你的小孩。来！来！来！来到小孩子的队伍里，了解你的小孩。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教导小孩，除非是了解了你的小孩。来！来！来！来到小孩子的队伍里，解放你的小孩。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教导小孩，除非是解放了你的小孩。来！来！来！来到小孩子的队伍里，信仰你的小孩。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教导小孩，除非是信仰了你的小孩。来！来！来！来到小孩子的队伍里，变成一个小孩。</span></p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 你不能教导小孩，除非是变成了一个小孩。让我们来到孩子的队伍中，为孩子而教，做一名真正的“好”老师！</span></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">那么，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">在语文教学中，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">怎样有效开展整本书阅读？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">作为教师，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">应该怎么指导学生的整本书阅读？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">学生只读“快乐读书吧”中推荐的书目，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">就可以了吗？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">如果不是，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">学生还应该读些什么样的书？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">整本书阅读在进行，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 104, 39);">但又有诸多的问题横亘在前进的路上……</b></p><p><br></p>