和而不同，各显其美 ———西阳学区有效教学“同课异构”研讨活动纪实

花儿

和而不同，各美其美。美人之美，美美与共。秉着对教育的爱与追求，在学区的严密组织下，我们将教研活动融入了教学实践。11月6日，为研究课堂、打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探索符合实际的有效教学，进一步提高教师专业水平和业务能力，姚湾小学与罗沟小学共同联合开展了“同课异构”教学研讨交流活动。 　　本次教研活动，两所学校组织了语文、数学、英语三科六位老师开展“同课异构”活动。 上课篇 姚湾小学兰亚丽老师与罗沟小学张婷婷老师执教三年级英语，她们本次教授的内容是《Unit4 We love animals》。 兰老师课前准备充分，教态自然。教学活动丰富多彩，通过实物让学生识记单词，活跃了气氛，学生学习的积极性很高。 　　张婷婷老师通过歌曲“ABC song”导入新课，调动了学生的积极性，教学环节齐全、紧凑、环环相扣。课堂效率高，课堂气氛活跃，是一堂精彩纷呈的课。 　　姚湾小学摆建红老师与罗沟小学邸红红老师执教四年级语文，她们本次教授的内容是唐代诗人王昌龄关于边塞的经典诗作—《出塞》。 　　摆老师教学结构清晰，层层深入，注重小组教学，以学生为主体。通过诗中“明月”引申了关于明月的古诗，拓展了学生知识层面。让学生感受战争的惨烈，从而珍爱和平。 　　邸老师注重学生的基础教学，从易到难。将学生难以理解的边塞场景通过课件演示、讲解和举例，让学生深入感受，激发了学生们深深的保卫家国的壮志。 　　马老师以积极饱满的热情带领大家领略用方程解决问题之于算术法的简便所在。马老师思路清晰，紧抓课堂节奏，穿插邮票的历史，渗透爱国教育。富有激情的讲课方式让学生投入其中，师生合作默契，课堂气氛活跃。 　　同样的课题，寇老师结合自己班学生的特点，个人的上课风格，设计了一堂精彩的数学课。寇老师的思维缜密，注重学生计算能力，通过小组合作，问题闯关等环节带领同学们一步步完成目标，突破难点，展示了自己的风采。并且寇老师讲解到关于足球，不仅提醒学生们要课间安全，并且把对中国足球的期许寄予孩子们，让学生树立为国争光的志向。 说课篇 　　六位老师首先对学区提供给我们学习和展示的平台表示感谢。然后从教材、教法、学法等说了自己对本节课的构思。课后及时反思，指出自己以后要改进的地方。六位教师认真钻研、取他人之长处，补己之短，为我们彰显了精彩的课堂。 评课篇 　　唐湾小学马文阵校长高度肯定了两位语文老师的课堂效果，教学环节齐全，备课认真，课堂气氛活跃。但是也指出自己的看法，由于两位都是年轻教师，教学手段的运用需要更加灵活，使课堂更加出彩。 　　姚湾小学李万里校长就五年级数学提出了自己的看法，他认为两位数学教师教学环节齐全，目标明确，举例贴近生活，并且能穿插爱国教育。但是也提出自己的建议，马老师课堂节奏稍快，寇老师的小组互动积极性不够。同时也寄予了对两位年轻教师的期望。 　　罗沟小学校长兰永峰也就他听的数学课提出了自己的意见和建议，他提出，年轻教师要学习板书的工整，注重学生的计算能力，夯实基础，提高学生学习数学的兴趣。 　　高梁小学校长兰向东、中营小学校长马永炜和尹山小学校长等各位听课教师各抒己见，并且做了详细的评价，在指出优点的同时，也给出了自己的意见和建议。 总结篇 　　学区摆主任做了最后总结发言。首先，摆主任肯定了本次活动圆满成功，对各位示范课教师表示了由衷的感谢。其次，摆主任围绕有效教学的八个环节做了详细的指导。摆主任指出，第一个环节：优秀的导入对课堂教学的重要性，优秀的导入可以引发学生思考，激起学生的兴趣。第二个环节：明确的教学目标，老师要有明确的教学目标，才能更好的备课。学生有明确的学习目标，才能有学习的动力和思路。摆主任还指出，巧妙的问题设计、有效的合作探究、大胆的分享展示这三个环节可以融会贯通，合理的组织、安排，会起到我们预想的甚至是异彩纷呈的效果。摆主任提出一点建议，教师要关注中间的学生、临界的学生，让学生帮学生，增加学生的自信心。最后三个环节：合理的当堂检测、精炼的小结以及得当的作业，是本节课检验学生学习效果的试金石。这八个环节层层递进，缺一不可，只有抓住了这八个环节，我们的课堂才是有效的、精彩的课堂。 　　最后，摆主任提出，相同的教学内容，不同的教学构思，多维的角度，迥异的风格。让老师在不同的策略的交流中碰撞、升华。同中求异、异中求同，提升了我们的教学水平，优化了课堂结构，大大提高了课堂效率。今后，“同课异构”将是西阳乡学区教学模式的常态化，使我们的老师不断提高，不断成长。