<p> 为促进教学质量的提升，吉林省实验中学教务处于11月9日在综合楼五楼会议室召开了本学期高一、高二年级期中教学工作会。出席本次会议的有孙立文副校长、教师发展中心李延龙主任、办公室纪少昆主任、教务处侯艳副主任、王宣副主任、高三年级主任刘宗海、高二年级主任段宏星、高一年级主任周春堂以及高一高二年级全体教师。</p><p><br></p> <p> </p><p><br></p><p> 会上，教务处王忠明主任主要从三个方面对本次期中考试的情况进行分析和总结。首先是对前一阶段工作概要性梳理：</p><p><br></p><p> 一、明确各组教案书写的数量、作业批改数量、听课节数、学案与教学材料的编写问题</p><p> 二、将教案书写、作业批改、听课记录的检查权回归教研组，重新界定听课要求</p><p> 三、完善教师任教班级分配制度</p><p> 四、进一步规范了考试命题与阅卷工作</p><p> 五、加强对集体备课的指导与督促</p><p> 六、简化考试考务培训流程，坚持问题导向，采取追责制</p><p> 七、面向全体学生公布电子邮箱搜集反馈学生对教学的建议与意见</p><p> 八、协调好各年级间的工作，当好指导员的同时更要做好协调员与服务员</p><p> 九、推出优秀教研组、优秀备课组等系列的评选方案并逐步落实</p><p> 十、组建了新的教务处工作团队</p><p><br></p><p> 其次，对高一、高二期中成绩进行了细致的分析，并提出两个问题：</p><p> 1.成绩分析的目的是什么？</p><p> 2.成绩分析的内容是什么？从科任教师、备课组长、班主任、命题人角度细致讲解。</p><p><br></p> <p> </p><p> 最后，提出几个问题供大家思考：</p><p> 1.学优生培养，关注排名的同时，更应关注分数含金量。“培” 与“陪” 并重，提升精准，发挥团队优势。</p><p> 2.团队教研、深度教研、主动教研</p><p> 3.教学活动的延伸与内化</p><p> 4.课堂教学模式的固化与传承</p><p><br></p> <p> </p><p><br></p><p> 此次总结会王忠明主任充分肯定了教师们从开学以来取得的成绩及在教学方面的辛勤付出，同时也引导大家关注思考成绩背后反映出的问题。建议各年级在本次教学工作会的基础上及时召开本年级的学情分析会，深入到教研组，及时并深入分析本次期中考试成绩。</p> <p><br></p><p> 会议最后由孙立文副校长做总结发言。孙校长指出，在我校现在的教育教学工作中老师们首先一定改变教育教学观念，围绕一条重视学生学习动力的激活、学习能力的培养这样主线去努力。从教育的本质出发，用扎实的知识和正确的价值观来引领学生。其次是教法、学法问题，课堂的转型首要是观念的转变，提高认识。各教研组、各备课组要有效教研，老师们的自主钻研的意识要加强，有主动参与的积极性。最后孙校长指出作为教师要有“六心”：匠心、爱心、静心、宽容心、良心、感恩心。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 本次期中教学工作会重在总结和反思，全体教师要进一步统一思想，明确今后努力的方向，为下一阶段工作做好充分的准备！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">吉林省实验中学教务处</b></p><p><br></p>