<p> 为了促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和整体教师的教学水平，实验小学每周三的教研活动正在如火如荼的进行中！</p><p> 教研组长李彩霞要求教师要找准教学基点，课堂教学中把握各层次学生教学，重视自身教育教学成绩的提高。</p><p> 本次教研围绕以下四个方面进行:</p><p>1.统一教学进度。</p><p>2.整理常规资料，以备检查。</p><p>3.对重难点题目进行分析。</p><p>4.全面复习，迎接期中考试。</p> 统一教学进度 <p> 齐老师通过《观察物体》解读教材、研究教参，在组内研讨，帮助年轻老师解答疑惑。</p><p> 第一板块：通过不同角度怎么去观察物体，物体摆放怎么去画出方块的个数。</p><p> 第二板块：怎么辨认左侧面和右侧面看到的形状。</p><p> 第三板块：通过练习进行巩固。</p> 整理常规资料，以备检查 对重点题目进行分析 <p>一、对比感悟--让学习内需自然生发。放手让孩子们用自己的方法解决问题，有效提问和关键词的提炼，高效的直入目标。</p><p>二、对比感悟--让数学方法自然优化。让学生自己去对比评判，及时进行评价给孩子以激励，注重评价的时效性。学生对如何整理更科学有了更深刻的领悟。</p><p>三、对比感悟-让知识本质自然显现。让学生感受经历问题解决的过程，由分散到整齐的视觉对比中感悟到按不同解决问题方法的意义。</p> 全面复习，准备期中考试 <p> 我们不但重视知识的培养，还要注重学生创新精神的培养，使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来，创造了孩子们喜欢的数学课堂，他的教育经历告诉我们：当我们把教育教学工作作为一项事业，就会为之奋斗，无怨无悔；当我们把教育教学工作作为一门科学，就会不断的探索，乐此不疲；当我们把教育教学工作作为一种艺术，就会追求更加美好的境界，创造出神奇的效果。</p>