名师送教，引领成长—2020年德州市教科院音乐教研活动

森鹿鹿鹿.

2020年11月11日，在音乐教研员周延杰老师的带领下，我们在德州市第四实验小学参加了“德州市教科院音乐教研暨烟台名师送教活动”。来自烟台市芝罘区工人子弟小学李昕蔚老师和德州市解放路小学王莹莹老师，为我们带来了两节风格各异、内容丰富的精彩课例。 　　王莹莹老师执教的音乐欣赏课《阿细跳月》，抓住作品中的音乐要素，多种角度多种手段，让学生先感受，再体验，最后表现。从节奏入手，引导学生通过拍手、跺脚的方式，巧妙的掌握了跳月舞步，感受了彝族音乐的特点，并通过歌与舞的结合，让孩子充分感受到了5拍子的特点。 　　学习跳月舞步，载歌载舞。 　　李昕蔚老师执教的是欣赏课《土耳其进行曲》。首先为了配合默契，李老师通过让学生拍手，挥旗，跺脚的方式，既拉进了与学生的距离，也提高了学生学习的积极性。 　　李老师深挖教材，遵循极简的理念，充分调动学生积极性，以学生为主体，引导孩子自主掌握重点，突破难点。整堂课以结构为主线，利用图形谱的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中分辨乐曲的段落。教学设计环环相扣，为我们呈现了一堂精彩的音乐课，从中我们可以看出李老师扎实的音乐课堂教学功底和与时俱进的课堂创新能力，尤其是课堂驾驭能力非常值得我们学习。 　　授课结束，李老师对王莹莹老师的课做了评价并分享了自己的从教经历和教学经验，提出了“极简思维”这一教学理念。 　　最后，德州市教研员王敏老师做了总结，让我们知道了作为音乐老师并不是单纯的唱歌，要从学生的基本素养抓起，“有为才能有位，有位才能有为”！王老师的讲话为所有音乐老师敲响警钟，完善欣赏课课堂模式，提高学生的音乐素养从每一节课做起。 　　音乐带给我们美的享受，作为音乐学科的教师，我们要努力做到以美育美，树立终身学习的意识，成为具有核心素养的教师，创设核心素养下的课堂，才能培养出具有核心素养的学生。